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我國科學家陳乾旺等研究表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），合成的金剛石最大達1.2mm，可以滿足工業(yè)用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的反應符號表達式為：
 
．
（2）你認為金剛石與水相比誰更寶貴？答：
 
，理由是：
 
．
考點：物質的相互轉化和制備,水的性質和應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的制備
分析：（1）在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），寫出反應的化學方程式即可．
（2）根據(jù)水是維持生命所必需的物質，沒有水就沒有生命，進行分析解答．
解答：解：（1）在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），反應的化學方程式為：3CO2+4Na
     440℃     
.
800大氣壓
2Na2CO3+C．
（2）水是維持生命所必需的物質，沒有水就沒有生命，沒有水，一切生物將無法生存．
故答案為：（1）3CO2+4Na
     440℃     
.
800大氣壓
2Na2CO3+C；（2）水更寶貴；水是維持生命所必需的物質，沒有水就沒有生命．
點評：本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、水的重要用途是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

1999年，上海的部分居民首先用上了東海氣田直接送出的天然氣來代替煤氣．天然氣的主要成分是
 
，與煤氣相比具有安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點．生產煤氣需要燃燒大量的煤，煤中含有大量的硫，燃燒會產生二氧化硫氣體，二氧化硫可以用氫氧化鈉除去其化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體呼出的氣體和吸入的空氣，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含
量的變化，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗．
（1）吸氣：由導管口端吸氣20s后，觀察到澄清的石灰水幾乎不變渾濁，
說明空氣中二氧化碳的含量較
 
（填“多”或“少”）．
（2）呼氣：由導管口端吹氣20s后，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明呼
出的氣體中二氧化碳的含量較
 
（填“多”或“少”）．
（3）通過探究活動你能得出的結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某學生要用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，這時他應該
 

A．減少藥品           B．向右盤中加砝碼     C．移動游碼          D．調節(jié)天平的平衡螺母
（2）某學生要用托盤天平稱量5.4g藥品，在稱量中砝碼放在了左盤，被稱量物放在了右盤，天平平衡時，實際上稱量的藥品是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學變化的文字表達式：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 

（2）鎂條燃燒
 

（3）加熱堿式碳酸銅
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時，到實驗室里進行了一系列探究活動，請你作為其中一員，參與他們的探究：
活動一：小紅對“物質溶于水是否都能形成溶液？”進行探究，選取如下用品和儀器：
藥品：①粗鹽、②氫氧化鈉、③植物油、④硝酸銨、⑤蒸餾水
儀器：燒杯、藥匙、玻璃棒
（1）通過該探究活動，小紅得到的結論：有的物質放入水中能形成溶液，如上述物質中
 
（填編號）放入水中就形成溶液．
（2）在該探究活動中，小華還發(fā)現(xiàn)有的物質溶于水溶液溫度會發(fā)生變化，如上述物質中
 
（填編號）溶于水溶液溫度會升高，小婷對此的解釋是
 
．
活動二：小聰同學為探究某一實驗目的，設計了如下實驗步驟：
粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計算（氯化鈉2.5g，水47.5g）→稱量→溶解
（1）粗鹽水過濾操作中用到的儀器和用品有
 
．
（2）小聰同學的探究目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水
 
．
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1），約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為他的以下做法中不合適的是
 

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心（如圖2），發(fā)現(xiàn)另一端可點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的可燃性氣體CO；
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣；
婷婷認為：可能以上兩種情況都有．
【實驗方案】
實驗步驟可能觀察到實驗現(xiàn)象實驗結論
換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管中部，然后在導管另一端做點火實驗．
 
貝貝的猜想正確
 
芳芳的猜想正確
 
婷婷的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請你回答：
（1）鈣元素的相對原子質量為
 
；
（2）圖D中X=
 
；
（3）微粒B在反應中易
 
（得或失）電子
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
（填序號）
（5）圖B與A、C、D中哪一種屬于同種元素
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗報告．
（1）實驗所用儀器：
 
．
（2）特征實驗現(xiàn)象：
 
、
 

（3）實驗時在集氣瓶底加少量水或沙子，這是為了防止
 

（4）該反應的文字表達式為：
 
．

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