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10．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　　）
A．O2B．KC1O3C．H2OD．Ca（OH）2

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來(lái)分析解答．

解答 解：A、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、氯酸鉀中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
C、水是由H和O兩種元素組成的化合物，則屬于氧化物，故正確；D、氫氧化鈣中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了如何從組成上來(lái)識(shí)別是氧化物，從而加深學(xué)生對(duì)有關(guān)概念的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．古代鉆木取火的方法與這三句話有關(guān)：甲：木頭內(nèi)能增大，溫度升高，乙：達(dá)到木頭著火點(diǎn)，丙：鉆木頭時(shí)克服摩擦做功，這三句話正確的順序是丙、甲、乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．陳思等同學(xué)以“串場(chǎng)河水污染情況”為研究性課題請(qǐng)你參與他們的研究活動(dòng)，并回答下列問(wèn)題．
（1）為較準(zhǔn)確的測(cè)定河水樣品的酸堿度，你建議使用D（填序號(hào)）；
A、紫色石蕊試液     B、藍(lán)色石蕊試液
C、五色酚酞試液     D、pH 試紙
（2）通過(guò)網(wǎng)上查詢得知，用于測(cè)定磷含量的試劑是鉬酸銨[（NH4）2MoO4]，請(qǐng)問(wèn)鉬酸銨中鉬元素的化合價(jià)是+6；
（3）以下幾種研究方案中你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖荂（填序號(hào)）
A．請(qǐng)教專家、老師后，進(jìn)行單、磷、鉀等元素含量的測(cè)定
B．考慮到沿河建設(shè)有硫酸廠，擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗(yàn)河水中是否含有硫酸根離子
C．只到串河上游取水樣進(jìn)行研究
D．調(diào)查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農(nóng)藥的使用情況
（4）研究報(bào)告里提出了以下設(shè)想，你認(rèn)為不合理的是D（填序號(hào)）
A．禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放
B．城市生活污水要經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C．指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理的使用化肥、農(nóng)藥、
D．在河流中投放化學(xué)試劑是氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示．他從瓶中倒出200毫升用于配制稀硫酸．求：
濃硫酸500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲(chǔ)藏
（1）這200毫升濃硫酸的質(zhì)量是368克，其中含溶質(zhì)硫酸有360.64克．
（2）若將這200毫升濃硫酸與1000克水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.50%．
（3）欲配制1000毫升（密度為1.14克/厘米3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要這種濃硫酸和水各多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．100元人民幣的數(shù)字采用防偽油墨印刷．防偽油墨中含有MgF2，則氟元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+2C．-1D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．江蘇鎮(zhèn)江在2012年上半年發(fā)生搶水事件，甚至引起部分居民恐慌，原因是自來(lái)水出現(xiàn)嚴(yán)重異味，居民飲用后喉嚨出現(xiàn)辣乎乎的感覺，使得很多人不敢取用自來(lái)水．后調(diào)查了解到是自來(lái)水廠為加大殺菌效果，加大氯氣投放量，又因氣溫低，使氯氣與自來(lái)水的反應(yīng)變緩．水溫經(jīng)過(guò)管道運(yùn)輸后有所上升使氯氣從水中溢出，即居民聞到的異味．我們知道氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的活潑性氣體，同溫同壓下氯氣的密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．氯氣也能與金屬反應(yīng)，當(dāng)紅熱的銅絲在氯氣里劇烈燃燒，瓶里充滿棕黃色的煙，加少量水后，溶液呈藍(lán)綠色．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的化學(xué)性質(zhì)有氯氣能與水、金屬反應(yīng)；
（2）寫出氯氣與銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+Cl2點(diǎn)燃_CuCl2；
（3）寫出檢驗(yàn)氯氣是否和水發(fā)生了反應(yīng)的方法取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入硝酸銀，看是否會(huì)生成白色沉淀
（4）一同學(xué)要用自來(lái)水養(yǎng)金魚，但又擔(dān)心水中含有氯氣等有害成分，如何處理后才能使用，請(qǐng)
你給他提一條建議：將自來(lái)水在太陽(yáng)下放置一段時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放大理石；銅網(wǎng)不能換成鐵網(wǎng)其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．


（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為CO2會(huì)溶于水，上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用水代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．水煤氣是水蒸氣和熾熱的煤（或焦炭）反應(yīng)生成的CO和H2的混合氣體，它是工業(yè)上重要的氣體燃料．
高溫
（1）水煤氣生產(chǎn)的反應(yīng)為：C+H2O（水蒸氣）═CO+H2，其還原劑是C．
（2）水煤氣中混有少量水蒸氣，為驗(yàn)證其主要成分是CO和H2，現(xiàn)有如下裝置，若氣體流向?yàn)閺淖蟮接�，則裝置的連接順序（填裝置的序號(hào)，每個(gè)裝置只用一次）是CABD．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，D裝置中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

（4）A裝置中氣態(tài)單質(zhì)與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+Cu△_Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
取用藥品		B．
熄滅酒精燈
C．
讀取液體體積		D．
移走加熱的蒸發(fā)皿

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同步練習(xí)冊(cè)答案