【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①____________________

(2)①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式__________?蛇x用的發(fā)生裝置是__________。

②若用高錳酸鉀制取氧氣,則對(duì)該發(fā)生裝置改動(dòng)的方法是__________

③下列有關(guān)“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是__________。
A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí),先給試管均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室若選用 B 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____ 。 若實(shí)驗(yàn)室用此法代替 KMnO4 制取 O2,其優(yōu)點(diǎn)是______________(填編號(hào),下同)。

A.操作簡(jiǎn)便 B.不需加熱 C.速度快 D. 無(wú)污染

(4)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好用__________裝置收集。 理由是__________ __________(寫出 2 點(diǎn))。

(5)用裝置 A 和 E 制取氧氣,若收集到的氧氣不純,可能的原因是__________

A.裝置漏氣

B.收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡

C.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集

D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,然后把導(dǎo)管移出水面

(6)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,木炭、硫粉和鐵絲都能在氧氣中燃燒。上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶; KClO3KCl+O2; A; 在試管口放一團(tuán)棉花; BC; H2O2H2O+O2 ABCD; E 排水法收集到的氧氣更純 方便集氣瓶底部預(yù)留少量水; BC; ABDE

【解析】

(1)根據(jù)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器解答

(2)根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答

(3)根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)分析解答;

(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒和用排水法收集氣體的優(yōu)點(diǎn)分析解答;

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答;

(6)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象、生成物、反應(yīng)類型等分析解答。

(1)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②集氣瓶;

(2)①氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:KClO3KCl+O2;反應(yīng)物是固體,反應(yīng)在加熱的條件下進(jìn)行,故可選用的發(fā)生裝置是A;②若用高錳酸鉀制取氧氣,則對(duì)該發(fā)生裝置改動(dòng)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花;③A、搭好裝置后,先檢查裝置的氣密性,后加入試劑,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、給試管加熱時(shí),先給試管均勻加熱,后固定藥品部位加熱,選項(xiàng)正確;C、用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈,選項(xiàng)正確。故選BC;

(3)B 裝置屬于固液混合常溫型發(fā)生裝置,適宜于分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:H2O2H2O+O2若實(shí)驗(yàn)室用此法代替 KMnO4 制取 O2,其優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便不需加熱、速度快、無(wú)污染。故選ABCD;

(4)若要收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)使用,最好用E裝置收集。 理由是排水法收集到的氧氣更純、方便集氣瓶底部預(yù)留少量水;

(5)A、裝置漏氣可能會(huì)導(dǎo)致收集不到氧氣,不會(huì)導(dǎo)致收集收集到的氧氣不純選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡,會(huì)導(dǎo)致收集收集到的氧氣不純,選項(xiàng)正確;C、導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集,此時(shí)收集到的氣體是空氣,會(huì)導(dǎo)致收集收集到的氧氣不純,選項(xiàng)正確;D、停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,然后把導(dǎo)管移出水面,會(huì)導(dǎo)致水倒流進(jìn)試管,試管炸裂,不會(huì)導(dǎo)致收集收集到的氧氣不純,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選BC;

(6)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體,木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,這三個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng),都是與氧氣反應(yīng),是氧化反應(yīng),反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,故相同點(diǎn)為ABDE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題

(1)圖A是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

①若實(shí)驗(yàn)A未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,則測(cè)定出的空氣中氧氣含量______1/5。(填“大于”“小于”“等于”)

②該反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________。

(2)圖B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________

(3)實(shí)驗(yàn)C,對(duì)比甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇嘘P(guān)分子性質(zhì)的結(jié)論是____________。

(4)圖D是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后生成______色固體,該實(shí)驗(yàn)需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水,目的是______。

(5)圖E是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在空氣中點(diǎn)燃硫粉時(shí),觀察到淡黃色固體熔化后,燃燒發(fā)出____色火焰;在氧氣中,燃燒得更旺,發(fā)出____色火焰。硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺;鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,是因?yàn)?/span>______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a_______________;b_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______________________________,此反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用_________(填字母標(biāo)號(hào)),收集裝置可選用____(填字母標(biāo)號(hào))。在實(shí)驗(yàn)時(shí),該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是__________________________________。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置________(填字母標(biāo)號(hào))收集。

(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。用C裝置收集O2理由是__________________________;實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣,當(dāng)___________________時(shí)開(kāi)始收集。用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 ____________________。

(4)制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_________________________后,______________,以防止_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫粉在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為:________,其反應(yīng)類型是_________;做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是_______, 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)t0—t1,t4—t5時(shí)段,固體的質(zhì)量不發(fā)生變化,是為什么_______?

(2)請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算的過(guò)程)_______

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中,畫出固體中錳元素的質(zhì)量在t0—t5時(shí)段的變化示意圖.______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年10月,神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接。天宮二號(hào)是我國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室,兩位宇航員在天宮二號(hào)進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)。

(1)“天宮二號(hào)”制作材料中使用了鈦合金。已知鈦在周期表中的部分信息如圖1所示,鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為________,Ti原子的質(zhì)子數(shù)為______。

(2)“天宮二號(hào)”搭載全球第一臺(tái)空間冷原子鐘進(jìn)入太空,銣(Rb)原子鐘和銫(Cs)原子鐘是目前應(yīng)用較廣泛的原子鐘。如圖2是銣原子和銫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,銣原子核外有_____電子層,原子核外電子數(shù)=_____;銫原子的最外層電子數(shù)=_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子,形成的離子符號(hào)可表示為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:

則下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖示中的反應(yīng)物都是化合物 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中的四種物質(zhì)中可能有氧化物 D. 該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________, __________________。

(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:______,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____,收集氧氣的裝置可以用_________________。

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先_____________,再______________,

(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上圖要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(選填”);

(6)查閱資料①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___,收集裝置是_____(填字母序號(hào))其原因分別是________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖像中,正確的是(  )

A. 圖①是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系

B. 圖②是用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且相同濃度的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

D. 圖④是向久置空氣中已完全變質(zhì)的石灰水中加入鹽酸,生成氯化鈣的質(zhì)量與加入鹽酸的體積關(guān)系

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