實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣時(shí)下圖各圖象中能正確表示反應(yīng)中MnO2在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a% 隨時(shí)間t變化的是（　�。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析：（1）催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．
（2）由題意，根據(jù)2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，可知隨著反應(yīng)的進(jìn)行，MnO2在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%隨時(shí)間t變化而不斷增加，但當(dāng)反應(yīng)完成后，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．
解答：解：催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，催化劑的特點(diǎn)是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化．
由題意，根據(jù)2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，可知隨著反應(yīng)的進(jìn)行，MnO2在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%隨時(shí)間t變化而不斷增加，但當(dāng)反應(yīng)完成后，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（佛山）氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說(shuō)明其原因
 
 
．精英家教網(wǎng)
（5）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2．
已知：SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取SO2的化學(xué)方程式為
 
．
②制取SO2的收集裝置為
 
（填字母）．
③在收集SO2，為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)（見(jiàn)圖），請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整（圖中“→”表示氣體流向）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作的后果．
（1）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣并用排水法收集完畢時(shí)，先停止加熱，一段時(shí)間后，再把導(dǎo)管從水中撤出．
（2）過(guò)濾時(shí)，漏斗中的液體面高于漏斗邊．
（3）做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛加熱一會(huì)兒，試管就爆炸了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是                    。
（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是                      （填字母）。
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式                                                        。
（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字說(shuō)明其原因                                              。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2。已知：SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。
①制取SO2的化學(xué)方程式為                                                          。
②制取SO2的收集裝置為                       （填字母）。
③在收集SO2，為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)（見(jiàn)下圖），請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整（圖中“→”表示氣體流向）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是                。

（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是            （填字母）。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式                                  。

（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字說(shuō)明其原因                                                      

                                      。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2。

已知：SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。

①制取SO2的化學(xué)方程式為                                          。

②制取SO2的收集裝置為                 （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省佛山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

25．（2010?佛山）（佛山）氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是______．
（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是______（填字母）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式______.△2KCl+3O2↑

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