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14.分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)
(1)用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得氧氣質(zhì)量不變(填偏大、偏小或不變).
(2)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量不足,所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ钇�、偏小或不變).
分析 (1)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,進(jìn)行分析解答.
(2)所用紅磷的量不足,不能全部消耗掉裝置內(nèi)的氧氣,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得氧氣質(zhì)量不變.
(2)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量不足,不能全部消耗掉裝置內(nèi)的氧氣,所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小.
故答案為:(1)不變;(2)偏�。�
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)、催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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15.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B. “院里開(kāi)花院外香”,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng) C. 電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水由氫和氧兩種元素組成 D. 合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小
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5.氨氣極易溶于水,可以還原氧化銅生成水和一種無(wú)色氣體單質(zhì)M,該實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( �。�

A. I中的固體逐漸變?yōu)榧t色 B. II中試紙會(huì)變成紅色 C. 該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明有水生成 D. M可能是N2
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題型:選擇題
2.“神州七號(hào)”太空艙利用鐵酸鎳(NiFe2O4)將航天員呼出的二氧化碳(CO2)轉(zhuǎn)化為氧氣(O2),而鐵酸鎳(NiFe2O4)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,在該過(guò)程中鐵酸鎳是( �。�A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑
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科目:初中化學(xué)
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題型:填空題
9.
如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將鐵絲繞城螺旋狀,其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣點(diǎn)燃→四氧化三鐵.
(3)小明將火柴點(diǎn)燃后插入集氣瓶?jī)?nèi)未發(fā)現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,原因可能是(答出兩點(diǎn))
氧氣不純、鐵絲生銹.
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科目:初中化學(xué)
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題型:填空題
6.
如圖是電解水的示意圖.
(1)寫(xiě)出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱:
B內(nèi)氣體氧氣,可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn).其中A與B內(nèi)氣體的體積比為2:1;
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式:水通電→氫氣+氧氣,是分解反應(yīng)(化合或分解).
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可以證明的結(jié)論是:水是氫元素、氧元素組成.
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科目:初中化學(xué)
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題型:選擇題
3.下列關(guān)于過(guò)氧化氫的組成,敘述正確的是( �。�A. 過(guò)氧化氫是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子組成 B. 過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子組成 C. 過(guò)氧化氫是由氫氣和氧氣組成 D. 過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:填空題
4.(1)自然界中CO2的來(lái)源途徑主要有化石燃料的燃燒(合理即可)(任寫(xiě)一點(diǎn))
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)環(huán)境的正面影響主要是進(jìn)行光合作用,不利影響是產(chǎn)生溫室效應(yīng).
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