【題目】下列事例中,能說明電流的磁效應(yīng)的是(　　)

A. 電流能把水分解成氧氣和氫氣 B. 電飯煲把飯煮熟

C. 電流能讓電燈發(fā)光 D. 電鈴的工作原理

【答案】D

【解析】通電能把水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，是發(fā)生了化學(xué)變化，利用了電流的化學(xué)效應(yīng)，故A不符合題意；電飯煲把飯煮熟是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的，故B不符合題意；電流能讓電燈發(fā)光，是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的，故C不符合題意；電鈴是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的，故D符合題意，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.通常把pH＜7的降水稱為酸雨
B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
C.氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用
D.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是（填字母）．
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
（4）施用該類肥料時，要避免與物質(zhì)混合使用．
A.酸性
B.中性
C.堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.用氫氧化鈉干燥氣體
B.食物腐爛
C.用活性炭凈水器凈水
D.用汽油清洗油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是 ( )
A.熟石灰、消石灰、CaO
B.鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3
C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2
D.燒堿、火堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用裝置．
（1）若連接甲乙裝置制取氧氣，請寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）若將甲、丙裝置相連，用丙裝置干燥氧氣，則丙裝置 中應(yīng)裝入什么藥品？A導(dǎo)管應(yīng)和丙裝置哪一端導(dǎo)管相連？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是 ， 該物質(zhì)是由 （填“原子”、“分子”、“離子”）構(gòu)成的；
（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）；
（4）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）；
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點時溶液中的溶質(zhì)是 ．
（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了3.3g氣體，試計算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)變化的是( )

A. 石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石 B. 二氧化碳參加植物的光合作用

C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液 D. 活性炭吸附色素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)汞的說法正確的是（ ）
A.元素符號為Hg
B.屬于非金屬元素
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為80
D.相對原子質(zhì)量是200.6g

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