10.圖1是電解水的裝置圖,通電后A、B試管產(chǎn)生的氣體分別為氫氣、氧氣;體積比為2:1.
該反應的微觀示意圖為(圖2)

則參加反應的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為2:2:1,質量比1:8該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成.

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論分析A、B試管產(chǎn)生的氣體、體積比及水的組成,根據(jù)反應微觀模型圖分析氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比.

解答 解:由電解水的裝置圖可知,通電后A、B試管產(chǎn)生的氣體分別為電源的負極、正極產(chǎn)生的氣體,分別為:氫氣、氧氣;體積比為 2:1,由該反應的微觀示意圖可知,一個水分子沒有參加反應,則參加反應的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為2:2:1,質量比1:8.該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成.
故答為:氫氣,氧氣,2:1,2:2:1,1:8,氫、氧兩種元素.

點評 本題的難度不大,了解電解水實驗的現(xiàn)象、結論是解答本題的基礎.

練習冊系列答案
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20.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等.根據(jù)物質的性質選用合適的物質用于食品保鮮,對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義.
(1)氮氣是常用的充填氣體.你認為選用氮氣的主要原因是氮氣的化學性質不活潑,對人體無害,原料易得,價格經(jīng)濟.
(2)法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.某同學用如圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:
①裝置漏氣;②紅磷不足.

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1.有A、B、C、D、E 五種氣體,它們分別是氫氣、氧氣、一氧化碳、氮氣、甲烷中的一種,對其進行如圖所示的實驗,請回答:

(1)空氣的成分按體積計算,大約占$\frac{4}{5}$的氣體是A(填上述字母代號).
(2)寫出C與E發(fā)生反應的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)寫出實驗室制取E氣體的一個化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).

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18.指出下列各項分別取決于原子結構哪部分:
(1)元素種類:質子數(shù)
(2)相對原子質量:質子數(shù)和中子數(shù)
(3)元素的化學性質:最外層電子數(shù).

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5.由C、H兩種元素組成的化合物叫烴,碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體.常溫常壓時,烴C2H4和另一種烴組成的混合物氣體中碳元素的質量分數(shù)為87%,則混入C2H4的烴可能是( 。
A.CH4B.C2H6C.C8H8D.C2H2

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15.(1)葡萄糖酸鈣可以補鈣,它的化學式是Ca(C6H11O72,試計算:葡萄糖酸鈣中鈣、氫元素的質量比20:11
(2)碳酸鈣也可以補鈣,某人用1g碳酸鈣來補鈣,則他每天補充的鈣元素是0.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某同學在用天平稱量2.5g藥品時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,這時他應該( 。
A.向右盤中加砝碼B.減少左盤藥品C.移動游碼D.調(diào)節(jié)螺母

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.寫出下列有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型(填化合或分解反應 )
(1)碳的燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 屬于化合反應
(2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷屬于化合反應
(3)硫的燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫屬于化合反應
(4)鐵的燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵屬于化合反應
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣屬于分解反應.

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20.有失去標簽的AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3和Na2SO4的水溶液,隨意編為①、②、③、④、⑤號,并將它們兩兩混合觀察到以下現(xiàn)象:
 實驗順序 ①+② ①+③ ②+③ ②+⑤ ③+④ ③+⑤
 現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 放出氣體 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀
請據(jù)此推斷,并把①、③、⑤號溶液中溶質的化學式寫在相應的空格中
①Na2SO4③Na2CO3⑤AgNO3

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