1．下列說法符合質量守恒定律的是（　�。�
A．酒精敞口放置一段時間后，質量減少
B．銅片放入硝酸銀溶液中，固體質量增加
C．2克氫氣和1克氧氣充分反應生成3克水
D．碳酸分解反應中，分子和原子個數(shù)都增加

分析 根據(jù)質量守恒定律是物質在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化；物質發(fā)生物理變化，則不適用于質量守恒定律來解釋；是化學變化時也要對反應前后物質的質量關系進行計算判斷，即反應時是否符合固定的質量比進行分析．

解答 解：A、酒精具有揮發(fā)性，屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋，故A錯誤；
B、每64份質量的銅會置換出216份質量的銀，反應后溶液質量減輕，固體質量增加，故B正確；
C、氫氣和氧氣點燃生成水，反應的質量比是1：8，所以2克氫氣和1克氧氣充分不能反應生成3克水，故C錯誤；
D、碳酸分解反應中，分子個數(shù)增加，原子個數(shù)不變，故D錯誤．
故選：B．

點評 根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，掌握化學變化和物理變化的判別是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出相應的元素符號或元素名稱
符號HHeFNe
名稱磷碳氮氧鈉鎂鋁
符號I
名稱硫氯鉀鈣錳鐵銅鋅銀鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%．老師說，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是常溫下不可能得到質量分數(shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確是B．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加稀硫酸溶液
氯化鋇溶液		有氣泡冒出，

出現(xiàn)白色沉淀		該溶液是碳酸鈉溶液．反應方程式為：

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．
【設計實驗方案】方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分．
【進行實驗】在兩個方案中任選一個方案進行實驗，填寫步驟、現(xiàn)象、結論．
【實驗反思】①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，它是Ca（OH）2溶液．有關反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C．（填序號）
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”，下列有關水的說法不正確的是（　�。�
A．含有冰的水也是純凈物
B．水電解所生成氫氣和氧氣的質量比是1：8
C．有水生成的反應不一定是酸和堿的中和反應
D．用明礬可以把硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示．
（1）M是氫氧化鈉溶液，該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，請同學們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進行探究．
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗；
小明向所取溶液中加入CuSO4溶液，觀察到有藍色沉淀生成．
結論：是a處溶液．
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液呈無色
結論：是b處或c處溶液．
為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量該溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）溶液變紅為c處溶液，并推知溶液中的離子有Na+、H+、Cl-（填寫離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)提供的下列裝置，回答下列問題．
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）C裝置與B裝置相比，C裝置具有的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．實驗室制氧氣并獲得平穩(wěn)氧氣流，發(fā)生裝置選擇B（填字母，下同），收集較純凈氧氣的收集裝置是F；
（4）若用G裝置（裝有飽和石灰水）收集用一氧化碳還原氧化鐵后的尾氣，氣體從a端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．要學好化學，化學符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質的化學符號：
（1）金剛石C（2）氦氣He（3）硫酸根離子SO42-（4）2個亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）．
（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學式為Cu（OH）2，由C轉化為A的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若A屬于氧化物，A與水化合得B，同時放出大量的熱，C是白色
難溶固體．則由D轉化為C的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．向某鹽酸中不斷加入氫氧化鈉固體時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉固體質量關系如圖所示．當溶液的pH處于A點時，溶液中所含有的粒子為氫離子、氯離子、水分子、鈉離子（ 多填、少填均不得分）；當溶液的pH處于B點時，向溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈紫色；若改用m 克消石灰與該鹽酸充分反應，所得溶液的pH＞7（填“＞”、“=”、“＜”）．

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