皮蛋是一種中國傳統(tǒng)美食。它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中,再加工而成。根據(jù)題意回答有關(guān)問題。

【查閱資料】將純堿,食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后即得到料液。

            寫出料液制作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   ▲       ▲    。

【提出問題】料液中除含有NaOH和NaCl外,還含有那些溶質(zhì)?

【猜    想】

甲:只有Ca(OH2,

乙:只有Na2CO3

丙:既有Ca(OH)2,也有Na2CO3;

上述猜測中,肯定錯誤的是   ▲    ,其他兩個還需探究。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量上層料液過濾,取濾液滴加足量稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

   ▲   正確

②另取少量濾液,滴加碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

【問題與思考】

(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,請推測其原因是   ▲    。

(2)實驗①加入足量稀鹽酸的目的是   ▲    。

(3)皮蛋食用時加入一些食醋,可以去除澀感,原因是   ▲    。


【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2    Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH    丙    甲

(1)生石灰與水反應(yīng)放出大量熱

(2)檢驗料液中是否含有碳酸鈉

(3)用食醋中和皮蛋的堿性

【解析】生石灰遇水反應(yīng)生成熟石灰Ca(OH)2,同時放出大量的熱,可使溶液保持沸騰,熟石灰與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣;猜想中丙的猜想一定是錯誤的,因為其中的Na2CO3與Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng);上層料液過濾后加鹽酸無反應(yīng)可以確定無碳酸鈉,加碳酸鈉后產(chǎn)生白色沉淀說明料液中除含有NaOH和NaCl外,還含有氫氧化鈣,即甲的猜想是正確的;皮蛋制作過程中有堿過量,所以在食用時需加食醋來中和皮蛋的堿性。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是(       )

A.碳海綿有吸附作用                B.碳海綿是灰黑色固體

C.碳海綿易溶解于水                 D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生CO2

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室許多藥品都需密封保存,下列對藥品密封保存原因的解釋,錯誤的是

  A.濃鹽酸——防止揮發(fā)    B.NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)

  C.濃硫酸——防止吸水    D.生石灰——防止與氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué);瘜W(xué)實驗室新購買的藥品有:白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。

(1)從物質(zhì)分類的角度看:屬于金屬單質(zhì)的是         ;屬于有機物的是           ;

(2)從物質(zhì)存放方法的角度看:        

① 白磷應(yīng)保存在盛有          的廣口瓶中;

②硝酸保存在棕色細口瓶中,原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學(xué)方程式: 4HNO34X↑+O2↑+2H2O  ,其中X的化學(xué)式為                    ;

③氫氧化鈉要密封保存,因為敞口放置容易變質(zhì)。用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


同學(xué)們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。

他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:

【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成鹽和水

⑴ 分析:小燕同學(xué)認為一定不是高錳酸鉀,原因是                    ;

⑵ 實驗一:

實驗操作

①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中

黑色粉末溶解,溶液顏色變__

_    

此粉末是氧化銅

②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中

黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生

此粉末一定不是鐵粉

⑶ 反思:小華同學(xué)認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:_______________________________________________________________;

⑷ 實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_____,澄清石灰水變______。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__  ___       _。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因___________________;

(2)B中玻璃棒的作用是_______________________;

(3) C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律____(填“是”或“否)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月實驗用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們一起進行如下探究實驗。

【猜想與假設(shè)】

猜想(1):該溶液沒有變質(zhì);

猜想(2):該溶液全部變質(zhì);

猜想(3):該溶液部分變質(zhì);

【方案討論】

為了驗證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案。

甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立。同學(xué)們認為此方案不行,原因是                                     。

乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立。

同學(xué)們認為此方案也不行,原因是                   。

丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學(xué)們通過分析認為此方案可行。

【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

①取少量待測液于試管中,向其中滴加足量                    

有氣泡產(chǎn)生

猜想          不成立

②取少量待測液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞

             

猜想          成立

【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要       保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

  (1)某堿式碳酸鹽藥品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M的相對原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。

①連接裝置并_________;②準確稱量樣品的質(zhì)量;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算。

I.請將上述實驗步驟補充完整。

II.裝置B的作用是_________,少量植物油的作用是_________,C中的試劑是_________ (填字母序號)。

    a.堿石灰      b.濃硫酸       c.硫酸銅

III.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管_________(填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。

IV.若其它操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是_________    (填字母序號)。

 a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)

 b.樣品未分解完全即停止實驗

 c.量氣管中未加植物油

(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的體積為______mL,又已知常溫常壓下CO2的密度為1. 964 g/L,據(jù)此計算m的值。(寫出計算m的過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。

實驗(1)為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同嘗試和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有                               

  從實驗現(xiàn)象可判斷:
金屬活動性Zn     Fe(填“<”“=”“>”)。
得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是                      
實驗(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是    。所用藥品,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號

選用金屬(均取2g)

鹽酸質(zhì)量分數(shù)(均取50mL)

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1分鐘

1-2分鐘

2-3分鐘

3-4分鐘

4-5分鐘

前5分鐘共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.0

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是            。

【反思評價】根據(jù)表一中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因                。

通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響     (寫一條即可)。

【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng),也能與鹽酸溶液反應(yīng),現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中,反應(yīng)一段時間后,將固體取出洗凈、烘干,稱重為b g,則生成銅的質(zhì)量為    。

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同步練習(xí)冊答案