為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響,研究人員在相同條件下,在實驗田地里施用等量有效
成分的化肥,對小麥的產(chǎn)量進行對比研究。下表(“√”表示施用化肥,“×” 表示沒有施用
(化肥)顯示三年實驗的結果:
試驗田地 | 施 用 化 肥 情 況 | 小麥收成的相對產(chǎn)量 | ||
氮 肥 | 磷 肥 | 鉀 肥 | ||
田地1 | × | × | × | 1.0 |
田地2 | √ | × | × | 2.2 |
田地3 | × | × | √ | 1.2 |
田地4 | √ | √ | √ | 3.9 |
根據(jù)上表,以下說法中錯誤的是( )
A. 氮肥可增加小麥的產(chǎn)量
B. 沒有施肥,小麥不能生長
C. 對于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥的效果好
D. 同時施用含有N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
科目:初中化學 來源: 題型:
隨著生活水平的提高,我國肥胖特別是青少年肥胖人數(shù)不斷增多。脂肪
在人們心中的地位每況日下,甚至達到“痰脂色變”。有人不斷做抽脂手術,要
求醫(yī)生將身體上的脂肪盡量抽盡,你認為這種行為科學嗎?為什么?
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某同學想了解其變質(zhì)情況,設計了實驗,實驗過程如下:
實驗一:取少量樣品于試管中,滴加適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生
實驗二:
有關實驗說法不正確的是
A.實驗一證明該瓶氫氧化鈉已全部變質(zhì)
B.實驗一采用了定性檢測的方法,實驗二采用了定量檢測的方法
C.實驗二中的氯化鈣溶液若用氫氧化鈣溶液代替,所得沉淀質(zhì)量將小于為10g
D.通過實驗二,能進一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,下面是初中化學中幾個重要的對比實驗。
(1)實驗1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個條件為______________________。
(2)實驗2中,觀察到A燒杯中酚酞溶液變紅,由此可驗證分子的性質(zhì)是 。
(3)實驗3中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是___________。
(4)實驗4中,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應,該反應的化學方程式為______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
無土栽培是利用化學溶液(營養(yǎng)液)栽培作物的一門技術。營養(yǎng)液是多種化合物的混合溶
液,其中含有作物生長所需要的營養(yǎng)元素。某種作物在進行無土栽培時,需含氮、鉀等元素
的中性或弱酸性營養(yǎng)液,下列能用來配制其營養(yǎng)液的是( )
A.KCl、(NH4)2SO4、NaOH、 B. NH4Cl、KCl、K2SO4
C.Na2CO3、K2CO3、Ca3(PO4)2 D.NH4HCO3、NH4NO3、H2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
某不純的碳酸鉀樣品中含有碳酸鈉、硝酸鉀和氯化鋇三種雜質(zhì)中的一種或幾種,將13.8g樣品溶于足量水中得到澄清溶液,,再加入過量氯化鈣溶液,得到9g沉淀,樣品的組成可能是
; ;
。(可以填滿,也可以不填滿)
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科目:初中化學 來源: 題型:
喜歡探究的同學進行了如下圖所示實驗。下列對該實驗的說法正確的是:
A.②溶液中溶質(zhì)只有FeCl2 B.③中的固體一定都是Fe
C.②中加入鋅粉時一定有氣泡冒出 D.③中一定沒有鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
判斷下列物質(zhì)類別,并用序號填空。
氯酸鉀 牛奶 冰水混合物 二氧化碳 ⑤稀有氣體 氦氣
五氧化二磷 液氧 ⑨澄清的石灰水 白醋 五糧液 純凈的食鹽水
其中純凈物有 氧化物有
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