下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是(  )
A、酚酞試液遇濃氨水變成紅色
B、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
C、氣球充氣過多爆炸
D、鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化常常伴隨著一些現(xiàn)象,可以幫助判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,但是判斷化學(xué)變化的唯一依據(jù)是有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、酚酞試液遇濃氨水變成紅色,是因為酚酞和氨水發(fā)生反應(yīng)生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
B、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒過程中,生成了新物質(zhì)--酒精,屬于化學(xué)變化;
C、氣球充氣過多爆炸,是因為氣球中的氣體壓強過大造成的,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
D、鐵能和空氣中的水、壓強反應(yīng)生成鐵銹,屬于化學(xué)變化.
故選:C.
點評:物理變化中,常常伴隨著形狀、狀態(tài)的改變,而化學(xué)變化的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成,要注意區(qū)分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

唐朝詩人劉禹錫曾有描寫淘金女的詩.其一云:“日照澄洲江霧開,淘金女伴滿江隈,美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來.”其二云:“潛逃萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金.”結(jié)合上述詩句探究以下問題:
(1)淘金者用篩子或盆將含金的沙石用流水不斷的振動沖洗中從而得到黃金,上述過程中利用了黃金的哪些性質(zhì)?
(2)分析上述淘金過程,判斷“沙里淘金”是物理變化還是化學(xué)變化?
(3)為什么人們常常選用黃金來做首飾、貨幣等物品呢?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、澄清石灰水通入二氧化碳,溶液由無色變?yōu)榘咨?/span>
B、將帶火星的木條伸入裝有氧氣的集氣瓶中,火星熄滅
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成氧化鎂
D、向大理石滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別氧氣、二氧化碳和空氣三種氣體最簡單的方法是( 。
A、分別加入澄清的石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入氣體中
C、觀察顏色
D、用燃著的木條分別伸入氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年世界水日之主題-關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)請列舉水在實驗室中的一種用途
 
;
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低其硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
;
(4)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是
 
(填標(biāo)號).
A.吸附            B.消毒            C.電解         D.過濾
(5)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施
 

(6)去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團結(jié)一致,共同抗旱.身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一做法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒后,生成物中元素的化合價最高的是( 。
A、鐵B、硫C、碳D、磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫原子的相對原子質(zhì)量為32,質(zhì)子數(shù)是16,則中子數(shù)是
 
,電子數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的裝置,請回答:
(1)將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃,迅速伸入集氣瓶內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是
 
,其燃燒的文字表達式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).待冷卻到室溫下打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水少于集氣瓶體積的
1
5
,可能的原因是(答2點)
 
,
 

(2)燃燒完畢,瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣(N2),由該實驗可得出氮氣有的化學(xué)性質(zhì)是
 
,物理性質(zhì)是
 

(3)集氣瓶內(nèi)事先裝水的目的:
 

(4)有人認為用木炭也可以實現(xiàn)實驗?zāi)康,寫出其燃燒的文字表達式:
 
,你認為是否可行?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)在50克1.825%的稀鹽酸中加入此氫氧化鈉溶液,所得溶液的pH值與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖.則:
(1)由圖可知,加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量達到
 
克時pH=7,即恰好完全反應(yīng);
(2)計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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