王明和小強(qiáng)以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)你與他們一起完成下列探究任務(wù).
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)(反應(yīng)物)質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等?
【制定計(jì)劃】王明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示.小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示.他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.

【收集證據(jù)】王明在整個(gè)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【交流評(píng)價(jià)】王明認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.
小強(qiáng)認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.請(qǐng)?jiān)u價(jià)王明和小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="pn8n3mj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.白磷與氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205;
反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)跑到空氣中去,總質(zhì)量稱(chēng)量時(shí)會(huì)減少,減少的質(zhì)量正好是產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,因此實(shí)驗(yàn)A也是符合質(zhì)量守恒定律的;由氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl可知,反應(yīng)中只生成了沉淀,沒(méi)有生成氣體,因此反應(yīng)前后的總質(zhì)量沒(méi)有改變,符合質(zhì)量守恒定律.
解答:解:磷和氧氣反應(yīng)生成物是五氧化二磷,現(xiàn)象是發(fā)出黃光,生成白煙;方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205;
王明在整個(gè)探究過(guò)程實(shí)在密閉容器中進(jìn)行的,因此實(shí)驗(yàn)A也是符合質(zhì)量守恒定律的;小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w和水蒸汽會(huì)跑到空氣中去,總質(zhì)量稱(chēng)量時(shí)會(huì)減少,減少的質(zhì)量正好是產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量,這說(shuō)明所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
故答案為:發(fā)出黃光,生成白煙;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
王明整個(gè)探究過(guò)程實(shí)在密閉容器中,氣體沒(méi)有進(jìn)出,反應(yīng)前后稱(chēng)量質(zhì)量沒(méi)變.可以說(shuō)明生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等是正確的.
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w和水蒸汽會(huì)跑到空氣中去,沒(méi)有把生成物總質(zhì)量稱(chēng)量出來(lái)就得出生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等的結(jié)論是不正確的.
點(diǎn)評(píng):所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要注意有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)時(shí),質(zhì)量守恒定律在密閉容器中才能體現(xiàn)出來(lái),小強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有考慮到反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)跑到空氣中去,總質(zhì)量稱(chēng)量時(shí)會(huì)減少,是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)忽略了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應(yīng)冶鐵,在這個(gè)反應(yīng)里,CO作( 。
    A、氧化劑B、還原劑
    C、催化劑D、既是氧化劑又是還原劑

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

    (1)寫(xiě)出儀器①,②,③,④的名稱(chēng)
     
    ;②
     
    ;③
     
    ;④
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或者用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是
     
    ,其理由是
     

    (3)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
     

    (4)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    ,屬于
     
    反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
    (5)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
     
    ;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
     
    (填序號(hào)).
    (6)用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室將37.4克的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱,待完全反應(yīng)后稱(chēng)的剩余固體的質(zhì)量為27.8克.試求:
    (1)生成氧氣多少克?
    (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    圖1是教科書(shū)上探究分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,圖2是我縣化學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置.

    圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
    在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊.用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤(rùn)濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器.按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水.
    (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到A、B裝置內(nèi)被酚酞溶液濕潤(rùn)的紗布都能變紅,說(shuō)明分子具有什么性質(zhì)?答:
     

    (2)圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來(lái)說(shuō),所具備的優(yōu)點(diǎn)之一是通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),可觀察到B裝置內(nèi)被酚酞溶液濕潤(rùn)的紗布變紅所需時(shí)間要比A裝置內(nèi)被酚酞溶液濕潤(rùn)的紗布變紅所需時(shí)間短,從而可證明溫度越高分子
     

    (3)你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來(lái)說(shuō),除(2)中所述的優(yōu)點(diǎn)之外,還具有的優(yōu)點(diǎn)組合是
     
    (填字母代號(hào))
    ①用密閉的U型管來(lái)代替半封閉的燒杯來(lái)做實(shí)驗(yàn),減少了因氨氣揮發(fā)而對(duì)空氣的污染,綠色環(huán)保.
    ②實(shí)驗(yàn)中所需的藥品量較少,節(jié)約藥品.
    ③能得出分子具有的所有性質(zhì).
    A.①②③B.①②C.②③D.①③

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
    (1)蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是
     

    (2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O):m(Na)=
     

    (3)若某病人每天食用5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素
     
    g(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和圖的裝置制氧氣
    (1)在圖中,標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),畫(huà)出完整的制取裝置的圖形,要求收集到比較純凈的氧氣.
     

    (2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
    (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a是
     
    ,b是
     

    (2)小強(qiáng)想用雙氧水制取氧氣,最好選用的裝置為
     
     (填裝置序號(hào)),反應(yīng)方程式為
     
    .在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
     

    (3)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
     
    (填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他
     
    ;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
     

    (4)小明要制取少量CO2,應(yīng)選擇的收集裝置是(填裝置序號(hào))
     

    (5)C裝置中a的作用是便于
     
    .為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器:
     

    (6)某興趣小組選用B裝置進(jìn)行鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng),鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
     

    【提出問(wèn)題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
    【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.
    完成下表(不一定要填滿(mǎn)):
    步驟實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象和結(jié)論
    1
    2
    3

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化工生產(chǎn)中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹.實(shí)驗(yàn)課上,小強(qiáng)將生銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸溶解,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)辄S色,除去鐵銹的化學(xué)方程式為
     
    .當(dāng)鐵銹除完后應(yīng)及時(shí)將鐵制品拿出來(lái),請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因
     
    .小強(qiáng)看到從溶液中拿出來(lái)的鐵釘呈黑色,此黑色物質(zhì)為
     

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