【題目】實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為400mL。

實驗步驟如下:

a.按圖示連接好裝置;

b.檢查裝置氣密性;

c.在集氣瓶內(nèi)加入50mL水,用彈簧夾夾緊膠皮管;

d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點然后立即深入瓶中,并把塞子塞緊;

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____。

2)冷卻至室溫打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。說明實驗成功。

3)水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____

4)下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是_____(填字母序號)。

A 實驗過程中可以不使用彈簧夾

B 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C 該實驗可以說明氮氣難溶于水

D 該實驗可以說明空氣是混合物

【答案】 120 紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小 CD

【解析】

1)紅磷在點燃條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:。

2)空氣中氧氣含量約為五分之一,冷卻至室溫打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為,說明實驗成功。

3)水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小。

4A. 實驗過程中要使用彈簧夾,避免紅磷燃燒過程中水倒流進(jìn)入集氣瓶使紅磷熄滅,說法錯誤;

B. 燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭,因為木炭燃燒生成二氧化碳,使集氣瓶內(nèi)外沒有氣壓差,說法錯誤;

C. 該實驗中集氣瓶中約80%的氣體剩余,可以說明氮氣難溶于水,說法正確;

D. 因為水不能充滿集氣瓶,說明空氣中除去氧氣外還含有其它物質(zhì),可以說明空氣是混合物,說法正確。

故填:CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:下列說法不正確的是( )

A. 在該反應(yīng)中丁一定是催化劑

B. 丙不可能是單質(zhì)

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________

2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________________;

3)實驗開始時先點燃火柴的目的是________________;

4)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________,屬于________反應(yīng);

5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________(不能”)進(jìn)行;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下表提供的信息,按要求填空。

化學(xué)符號

2H2

_____

Mg2+

_____

符號的意義

_____

2個氯原子

_____

二氧化氮中氮元素的化合價為+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想,屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之“激發(fā)了她的靈感,是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式.但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物,在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好,10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點.

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程.將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序_____(填數(shù)字序號)

①確定結(jié)構(gòu) ②分離提純 ③人工合成

(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:_____。

(3)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為_____。

(4)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是_____(填字母序號)。

A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C 由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

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【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗,說法錯誤的是

A. 實驗過程中,若無止水夾,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

B. 冷卻后水倒流瓶內(nèi),可測定空氣中氧氣的體積

C. 紅磷如果過量,對測定結(jié)果沒有影響

D. 實驗過程中溫度升高,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成水蒸氣的示意圖,B是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。請回答:

1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時水分子本身________(填發(fā)生不發(fā)生)變化,故上述變化屬于________(填物理化學(xué))變化。

2)水通電分解時水分子本身______(填發(fā)生不發(fā)生)變化。(b)中所得粒子_____(填不能)保持水的化學(xué)性質(zhì)。

3B中所得物質(zhì)(b)屬于_______(填純凈物混合物),理由是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時a的飽和溶液,升溫到t2℃時仍為飽和溶液

B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. t1℃時,ac的溶解度相等

D. t2℃時,100g水中加入80gb能形成180g溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與所對應(yīng)操作相符的是(

A. 常溫下,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

B. 是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

C. 是將足量鎂片和鐵片分別和等量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

D.是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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