下列實驗方案不可行的是
A．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水B．用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體
C．用通電的方法區(qū)分蒸餾水和食鹽水D．用帶火星的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
D

試題分析：硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，加肥皂水會有沉淀，泡沫少，所以A方案可行；碳酸氫銨遇熱會分解，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，而蔗糖不能，B方案可行；蒸餾水幾乎不導電，而食鹽水可以導電，C方案可行；氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，故D方案不可行。
點評：辨別物質(zhì)，要根據(jù)其性質(zhì)來進行。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）一次化學興趣小組活動時，羅莉在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓李剛通過實驗確定該氣體的成分，李剛進行了下面的實驗。請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結果及結論填入下表空格中，并回答問題。
實 驗 步 驟
實 驗 現(xiàn) 象
推斷結果及結論
（1）取一瓶氣體，聞其氣味。
無氣味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。
瓶口處未見火焰
一定不是            
木條的火焰熄滅
一定不是            
（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩。
石灰水變渾濁
一定是              
在進行實驗（3）時，除了使用澄清的石灰水外，還可用         來確定該氣體。
請寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象和反應方程式。
（4）                         
                                                         
                                                 
反應方程式                       

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。已知圖中“→”表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)，“   ” 表示兩邊的物質(zhì)之間相互反應。試回答下列問題：
（1）右圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，其中B是淺綠色的溶液，C為紅色固體單質(zhì)。

① B溶液中溶質(zhì)的化學式為  。
② 寫出轉化③的反應方程式    。
（2）實驗室有一包由兩種鹽混合而成的白色粉末和一瓶標簽破損的未知酸溶液。為了確定各自成分進行以下實驗：白色粉末中加入適量未知酸，反應生成了綠色植物光合作用的氣體A和無色溶液，將溶液蒸發(fā)、干燥得到固體B，B是生活中最常用的調(diào)味品。
①未知酸是   。   ②白色粉末的可能組成是   。
（3）初中常見幾種物質(zhì)之間的關系如右圖，已知：C物質(zhì)含有兩種元素， B、D、F是三類不同的物質(zhì)，B是單質(zhì)其相對分子質(zhì)量最小。

請回答：① F轉化成A的化學方程式為   。② CEG的化學式為   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(10分)近年來，世界各地地震頻發(fā)，造成了很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。結合下圖含鈣化合物間的相互轉化關系，回答下列問題：

(1)B的化學式是       。寫出D→C反應的化學方程式              。該反應屬于__________反應(填基本類型)
(2)化學反應常伴有能量變化。A與水反應時會          (“吸收”或“放出”)熱量。
(3)地震發(fā)生的成因很復雜，據(jù)有關研究，孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等。圖中C→A就是孕震過程中地殼巖層發(fā)生的重要反應之一，該反應的化學方程式是        
                  。孕震過程中地下壓力會增大，CO2在地下水中的溶解度也將增大，從而使地下水的pH    7(填“＞”、“＝”或“＜”)。
(4)氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素。一般認為, 高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵(Fe2O3)，該反應的化學方程式為                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)為了除去銅粉中鐵粉，有如下方案，請回答有關問題：
⑴方案一：用磁鐵吸引鐵粉。
⑵方案二：用硫酸銅溶液除鐵粉。該反應化學方程式為                          
⑶方案三：還可用                  來除去鐵粉。
⑷上述三種方案中，你認為方案        的操作最簡單。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法，能達到預期目的的是                                 
A．用食鹽水清除熱水瓶中的水垢B．用鹽酸除去KCl溶液中混有的K2CO3
C．用濃硫酸吸收O2中混有的CO2D．用NaOH溶液除去CO2中混有的CO

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是: (     )
A．白酒和白醋---------聞氣味
B．氮氣與二氧化碳---------燃著的木條
C．水與過氧化氫----------二氧化錳
D．硬水與軟水-----------肥皂水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，兩種方案均正確的是
選項
實驗目的
方法和所加試劑
方法一
方法二
A
區(qū)分CO和甲烷
用干冷燒杯檢驗燃燒產(chǎn)物
用涂有澄清石灰水燒杯檢驗燃燒產(chǎn)物
B
檢驗氯化鈉中含有氫氧化鈉
滴加酚酞溶液
加入鹽酸
C
除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
加入鹽酸
加入澄清石灰水
D
除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸
加入碳酸鈣
蒸發(fā)
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（5分） A、B、C、D四種元素，A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料，B元素的單質(zhì)是空氣中最多的氣體，C是地殼中含量最多的元素，C元素和D元素組成的化合物能使澄清石灰水變渾濁。則元素A為         、元素B的單質(zhì)為        、元素C為       、元素D為        、C和地殼中含量居的金屬元素形成的化合物的化學式是         。(填符號)

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