實驗室要制取氨氣,常用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱,生成氯化鈣,水和氨氣,氨氣是一種極易溶于水,密度小于空氣的具有刺激性氣味的氣體.氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色.氨氣通過灼熱的氧化銅,能使黑色粉末變紅色,并有水滴與一種常溫下呈氣態(tài)的單質產(chǎn)生.根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)實驗室制氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
(A:氯酸鉀制氧氣 B:實驗室制二氧化碳)的發(fā)生裝置.氨氣的收集方法是
向下排空氣法
向下排空氣法
,理由是
氨氣易溶于水、密度比空氣小
氨氣易溶于水、密度比空氣小

(2)實驗室制氨氣的化學方程式為
2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
,氨氣與氧化銅反應的化學方程式為
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(3)氨氣的水溶液呈
(酸、中、堿)性,氨氣具有
還原性
還原性
(氧化性,還原性)
分析:(1)制取氨氣的發(fā)生裝置由反應物的狀態(tài)和反應條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;可以據(jù)此解答該題.
(2)根據(jù)氨氣的制取及氨氣與氧化銅的反應寫出反應的方程式;
(3)根據(jù)氨氣的性質分析回答.
解答:解:(1)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱來制取氨氣;該反應中反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱,所以應選固固加熱型的發(fā)生裝置,即應該選擇用氯酸鉀制氧氣的裝置;由于氨氣易溶于水、密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
(2)由題意可知,實驗室要制取氨氣,常用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱,生成氯化鈣,水和氨氣.反應的方程式:2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.由于氨氣通過灼熱的氧化銅,能使黑色粉末變紅色,并有水滴與一種常溫下呈氣態(tài)的單質產(chǎn)生.由質量守恒定律可知,氣態(tài)單質是氮氣.所以,反應的方程式是:2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O.
(3)由題意可知,氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色,說明氨氣的水溶液呈堿性;由于氨氣能將氧化銅還原成銅,說明了氨氣具有還原性.
故答為:(1)A;向下排空氣法;氨氣易溶于水、密度比空氣�。�2)2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O;2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O.(3)堿;還原性.
點評:熟悉實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置,能寫出各反應的反應原理是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,其文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,反應類型為
分解反應
分解反應
;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,其文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.氧氣收集好后要
(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大

若選用E裝置收集氧氣,實驗結束時,應先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,若木條
熄滅
熄滅
,說明已滿.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
E
E

(6)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法.氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料.你認為制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C
C

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示.請回答有關問題:
(1)請仔細分析圖A的特點,推測所用制取氧氣的方法是
b
b
(填“a”、“b”、“c”),
寫出該方法制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應屬于
分解
分解
反應.A中的試管口應略向下傾斜原因是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

(2)采用c方法制氧氣,應選用裝置
B
B
(填“圖A”、“圖B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,這是利用了氧氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質.利用圖A裝置制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒流引起試管炸裂
防止水倒流引起試管炸裂
;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止裝置漏氣(或防止氣體從長頸漏斗逸出)
防止裝置漏氣(或防止氣體從長頸漏斗逸出)

(3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實驗室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置為
A
A
(填“A”或“B”),其理由是
反應物為固體,需要加熱
反應物為固體,需要加熱
;收集氨氣可用
向下排空氣
向下排空氣
法,理由是
氨氣的密度比空氣小、溶于水
氨氣的密度比空氣小、溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.

(1)為了安全和實驗的成功,你必須要明確實驗規(guī)則和實驗的基本技能:
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.為了安全,給試管里物質加熱時,試管口不能朝著有人的方向
D.為了能看清楚標簽,傾倒試液時,標簽不能向著手心
E.為了防止冷凝水回流,給試管中固體加熱時,試管口略向下傾斜
以上認識和做法中不合理的有
ABD
ABD

(2)結合右圖實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①的名稱
試管
試管

(2)實驗室若用高錳酸鉀為原料制氧氣,則試管口應放
棉花
棉花
.收集氧氣常選用E裝置,是因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則滿

(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則發(fā)生反應的文字(或符號)表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

若實驗室用此法代替KMnO4制取O2,其優(yōu)點是
AC
AC
(填編號,下同).
A.操作簡便   B.需加熱    C.速度快
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制
取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從
c
c
(填“b”或“c”)
通入.
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量氧氣的體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→
c
c
b
b
d
d
.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出標有a、b、c的三種儀器名稱:a
試管
試管
 b
長頸漏斗
長頸漏斗
 c
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室要用過氧化氫溶液制取氧氣,應將裝置
B
B
D
D
 相連(填裝置代號,下同).與用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點是
不需要加熱,節(jié)約能源
不需要加熱,節(jié)約能源

(3)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
.相關反應的文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.此實驗包括以下操作:①加熱 ②收集氣體③檢查裝置氣密性④裝入藥品并固定試管⑤將導管從水中移出⑥熄滅酒精燈.正確的操作順序是
③④①②⑤⑥
③④①②⑤⑥
(填序號).
(4)某研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
                       用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時間
 濃度
時間(min)
條件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問題:從上表中能得出的結論是
制取氧氣所需的時間與過氧化氫溶液的濃度有關
制取氧氣所需的時間與過氧化氫溶液的濃度有關
(任寫一條).
(5)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常采用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制備氨氣,則發(fā)生裝置應選圖中
A
A
,收集裝置則選
C
C
.(填裝置代號)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示.

請回答有關問題:
(1)請仔細分析圖A的特點,推測所用制取氧氣的方法是
b
b
(填“a”、“b”、“c”)
(2)采用c方法制氧氣,應選用裝置
圖B
圖B
(填“圖A”、“圖B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,這是利用了氧氣
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒
的性質.利用圖A裝置制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水槽中水倒吸,引起試管破裂
防止水槽中水倒吸,引起試管破裂
;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出

(3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實驗室制取氨氣可選用制取
A
A
(填“A”或“B”)的裝置,其理由是
固體和固體反應需加熱
固體和固體反應需加熱
;收集氨氣可用
向下排空氣
向下排空氣
法,理由是
密度比空氣小,溶于水且能跟水反應
密度比空氣小,溶于水且能跟水反應

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