【題目】下列說(shuō)法中，“一定”正確的是

A. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

B. 同種元素在一種化合物中化合價(jià)一定相同

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

D. 含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素

【答案】A

【解析】A、純凈物是由一種物質(zhì)組成，即由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、同種元素在不同化合物中的化合價(jià)不一定相同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、含有相同的質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素錯(cuò)誤，如水分子和氖原子中質(zhì)子數(shù)都是10，不屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某固體混合物中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4、CuO、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫(xiě)以下空白：

（1）無(wú)色氣體A的氣味是 。

（2）該固體混合物中一定含有的物質(zhì)是 。

（3）過(guò)程③中操作X的名稱(chēng)是 。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

（5）上述四種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式） ，要進(jìn)一步確定該固體混合物的成分，可用溶液D再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論

。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①　 　②　 　

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　；用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是　 　．

（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是　 　（任寫(xiě)一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是　 　（填序號(hào)）．

a．該氣體的密度大于空氣

b．該氣體難溶于水

c．該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種重要資源，空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話(huà)題。

（1）利用如圖裝置可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣

中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18．2%，請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因：

。（寫(xiě)一點(diǎn)）

（2）某工業(yè)城市空氣中二氧化碳含量偏高，其原因可能是 。為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，產(chǎn)生其他環(huán)境問(wèn)題等。二氧化碳在深海中的溶解度和在通常狀況下的水中的溶解度相比較，是 （填“較大”、“相等”或“較小”）。

（3）經(jīng)測(cè)定該城市某次降雨的pH約為5，該次降雨 （填“是”或“不是”）酸雨，造成該城市空氣污染的有害氣體主要是 （寫(xiě)一種氣體即可）。

（4）空氣污染的一個(gè)主要來(lái)源是汽車(chē)的尾氣排放。現(xiàn)用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，使汽車(chē)尾氣中的兩種有毒氣體CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒氣體，其中一種是空氣中含量最高的氣體。生成的這兩種氣體是 和 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“火”的處理方法正確的是

A. 廚房煤氣管道漏氣，馬上點(diǎn)火檢查 B. 油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

C. 房間著火，立即打開(kāi)門(mén)窗 D. 油庫(kù)著火，立即澆水滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

① 下圖是某同學(xué)組建的實(shí)驗(yàn)室稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置。

回答：a儀器的名稱(chēng)是 ；裝置中用于添加液體的儀器名稱(chēng)是 ；裝置中出現(xiàn) 處錯(cuò)誤。若按照上述裝置制取氫氣會(huì)造成的后果是 。

②稀硫酸與含少量氧化鐵的鐵粉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：下圖是反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（裝置氣密性良好）

寫(xiě)出鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。以上U型管中紅墨水變化情況符合該實(shí)驗(yàn)的是 。（填寫(xiě)序號(hào)）

③ 中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入稀硫酸，同時(shí)不斷振蕩試管，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的現(xiàn)象是 。由此證明，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間×建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

① 過(guò)氧乙酸是一種常用的消毒劑，其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示：

（注：表示碳原子；表示氧原子；表示氫原子）

過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為 ⑸ ；其摩爾質(zhì)量為 ⑹ ；

0.5mol過(guò)氧乙酸中約含有 ⑺ 個(gè)氫原子。過(guò)氧乙酸在氧氣中點(diǎn)燃，產(chǎn)生二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑻ 。

② 某學(xué)校欲用100克85%的過(guò)氧乙酸溶液配制2%的過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行教室內(nèi)噴霧消毒，可配溶液 ⑼ 克，需加水 ⑽ 克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( )

A. 元素的相對(duì)原子質(zhì)量

B. 原子的最外層電子數(shù)

C. 元素的核電荷數(shù)

D. 原子的核外電子數(shù)

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