同學們已經學習了有關金屬的一些知識,對金屬的活動性順序也有 了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題:
【 實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實驗中,____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、
        等物質發(fā)生了復雜的化學反應。
【 實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序,小寧同學做了圖13所示的實驗.

(1)實驗時,為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物,在插入溶液前應將               。
(2)實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是                              。得出的結論是______________________________。寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應的化學方程式                            
(3)小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的,原因是              
         ,因此另設計一個實驗,才能得出正確的結論。請你設計一個實驗并完成下表:
操 作
現(xiàn)   象
結   論
 
 
三種金屬活動性由強到弱的順序是:Al  、Fe、Cu
【 實驗一】(b)  探究鐵在的干燥的空氣(沒有水)中是否容易生銹 氧氣  水
【 實驗二】(1)金屬表面打磨光亮
(2)鋁和鐵表面均覆蓋一層紅色的物質  鋁和鐵的金屬活動性比銅強
Fe+CuSO4=Cu+FeSO(或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu)
(3)無法比較鋁和鐵的金屬活動性
操 作
現(xiàn)   象
結   論
將相同狀態(tài)的 Fe、Cu、 Al分別放入相同條件下的稀鹽酸
Al 、Fe表面有氣泡產生且與稀鹽酸反應時Al比Fe劇烈。Cu無明顯現(xiàn)象發(fā)生
 

試題分析:鐵生銹的條件有兩個:水和氧氣,缺一不可,鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中的水分和氧氣發(fā)生復雜的化學反應,d實驗中沒有水分,目的是探究鐵在的干燥的空氣(沒有水)中是否容易生銹;(1)鋁單質在空氣中容易和氧氣反應生成氧化鋁薄膜覆蓋在鋁表面,所以在插入溶液前應將表面的氧化物薄膜先打磨除掉;(2)鋁和鐵金屬活動性順序比銅強,所以他們都能將銅置換出來,所以現(xiàn)象為鋁和鐵表面均覆蓋一層紅色的物質,鐵與硫酸銅反應的方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,鋁和硫酸銅反應的方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;(3)小寧同學設計的實驗只是驗證了鋁和銅的活動性比銅強,但是卻沒有比較這兩者的活動性順序,再設計一個實驗比較這兩者的活動性順序即可,將相同狀態(tài)的 Fe、Cu、 Al分別放入相同條件下的稀鹽酸中,反應生成氣體速率快的金屬活動性較高,而銅單質和鹽酸反應無現(xiàn)象。
點評:關于金屬活動性順序的題目考查屬于中考考察的熱點,在實驗探究題中幾乎每年必有,要掌握相關基礎知識點和其中反映出的化學思想方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在發(fā)明電解法以前,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學按下圖所示流程進行實驗,請你參與探究并回答相關問題。


(1)反應1的化學方程式是    
(2)反應3的化學方程式是              ;
(3)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、    、玻璃棒;
(4)溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是    ;
【問題與發(fā)現(xiàn)】 該小組同學所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】 根據(jù)反應原理,甲、乙、丙三位同學提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和    的混合物
【探究與驗證】 甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容。
【反思與評價】 同學們認真研究實驗流程,討論后一致認為乙、丙兩同學的方案、現(xiàn)象和推理均正確,請你根據(jù)實驗流程對甲同學設計方案進行評價:   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是
A.粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)結晶時一定要在濾液蒸干時停止加熱
B.氫氧化鈉溶液導電是因為其溶液中含有較多自由移動的離子
C.配制5%的硝酸鉀溶液的一般步驟依次是計算、稱量和溶解
D.消除路面上的積雪可以撒些粗鹽,這樣可以使雪較快地融化

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學,下面是初中化學中幾組重要的對比實驗。

(1)實驗1中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ,由此可驗證分子的性質。
(2)實驗2中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個條件為
                 。根據(jù)此條件,舉一例相關的滅火事例                   。
(3)實驗3中,實驗過程中布條能變紅色的試劑瓶是      ,C燒杯發(fā)生反應的化學方程
式為                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種。某化學小組為確定白色粉末的成分,進行了如下實驗:(Ⅰ)取一定量白色粉末,加入足量水,振蕩,得到無色透明溶液;(Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量鹽酸,有氣泡產生。(提示:BaCO3難溶于水;Na2CO3的水溶液呈堿性)
(1)該白色粉末中肯定含有什么物質?可能含有什么物質?
(2)請說出肯定不含物質的理由。
(3)為確定可能含有的物質是否存在,還需做什么實驗?請寫出簡要的實驗步驟。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學設計了下列實驗(括號內是所用的藥品或操作),你認為可行的是:
A.驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(鐵絲、銀絲、硝酸銅溶液)
B.鑒別固體:氧化銅、二氧化錳(觀察顏色)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (點燃)
D.除去鐵粉中混有的銀粉(加入稀鹽酸,洗滌,過濾)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務。
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:
物 質
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2       ,可能含有Ca(OH)2       
【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無            (填化學式)。
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3。
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變。
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如 右圖曲線所示;

【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無 NaOH 溶液,D瓶中的質量將          (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有               
(化學式),理由是                                      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性。
【交流討論】(1)圖一實驗中水的作用是                             。
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是                            。
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是              
【拓展應用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣,該反應是        
(填吸熱或放熱)反應,該反應的化學方程式為                         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整.
取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

(1)實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減。F生銹實際上是鐵與空氣中的_______和_______(填物質名稱)發(fā)生反應的結果。
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管的水的體積大約占試管體積的_________。
(3)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護金屬資源,你還有什么合理的建議_____________________________________________(填一點)
(4) 根據(jù)鐵生銹的原理和條件,你認為新疆和海南島的鋼鐵,哪里的更容易生銹?_____________________________。

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