使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒.如圖所示.試回答:
(1)待磷、木炭完全燃燒后,A、B瓶中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?
(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(3)燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證哪些結(jié)論?
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)紅磷和硫與氧氣反應(yīng)的生成物的狀態(tài)、瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化等方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:
(1)待磷、木炭完全燃燒后,A瓶中倒吸入水,約占集氣瓶體積的
1
5
;B瓶中無(wú)水進(jìn)入;
(2)在A瓶中的紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體,消耗了瓶中的氧氣,使壓強(qiáng)減小,小于大氣壓,從而使水進(jìn)入瓶中直到氣壓平衡.
在B瓶中碳燃燒生成的二氧化碳是氣體,雖然消耗了氧氣,但是二氧化碳占據(jù)氧氣的體積,使壓強(qiáng)幾乎不變,水不能進(jìn)入B瓶中;
(3)燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證氧氣約占空氣體積的
1
5
;
答案:
(1)A瓶中倒吸入水,約占集氣瓶體積的
1
5
;B瓶中無(wú)水進(jìn)入;
(2)在A瓶中的紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體,消耗了瓶中的氧氣,使壓強(qiáng)減小,小于大氣壓,從而使水進(jìn)入瓶中直到氣壓平衡.
在B瓶中碳燃燒生成的二氧化碳是氣體,雖然消耗了氧氣,但是二氧化碳占據(jù)氧氣的體積,使壓強(qiáng)幾乎不變,水不能進(jìn)入B瓶中;
(3)氧氣約占空氣體積的
1
5
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握紅磷和碳燃燒生成物的性質(zhì),只有掌握了生成物的性質(zhì)才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不正確的是(  )
A、氧氣助燃,氮?dú)獠恢?-分子組成不同
B、聞到飯菜香味--分子運(yùn)動(dòng)
C、物體受熱膨脹--溫度高分子體積變大
D、水和油密度不同--分子大小、間隔不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學(xué)變化的是(  )
A、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
B、大理石雕像被酸雨腐蝕
C、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
D、綠色植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;為了使收集到的氧氣較為純凈所選擇的收集裝置
 
;實(shí)驗(yàn)室還可以用雙氧水和二氧化錳制氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,二氧化錳所起的作用是:
 

(3)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用
 
(寫(xiě)藥品名稱(chēng))來(lái)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置:
 
,理由:
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,檢驗(yàn)二氧化碳可用
 
現(xiàn)象:
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以1-18號(hào)元素為研究對(duì)象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1-18號(hào)元素中屬于稀有氣體的有He、Ne、
 
(填元素符號(hào)).
(2)1-18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有
 
、Be、Mg(填元素符號(hào)).若將上述18種元素按元素周期表形式排列,你同意圖
 
,其原因
 


(3)按你選擇的周期表中來(lái)看,每一橫行的元素原子核外電子排布的特點(diǎn)是
 
;每一縱行的元素原子核外電子排布的特點(diǎn)是
 

(4)某粒子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該粒子的核電荷數(shù)為
 
;當(dāng) a=
 
時(shí),表示原子結(jié)構(gòu).在化學(xué)反應(yīng)中一般易
 
電子(填“得到”或“失去”).
(5)科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的碳14原子含量來(lái)推斷古城年代.碳14的相對(duì)原子質(zhì)量為14,下列關(guān)于碳14的說(shuō)法中,不正確的是
 

A.中子數(shù)為6                       B.核外有兩個(gè)電子層,第一層有4個(gè)電子
C.核外電子數(shù)為6                   D.核電荷數(shù)等于核外電子數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%.
(1)100L空氣中所含的氮?dú)獾捏w積是
 
L.(相同條件下)
(2)100L空氣中這些氮?dú)獾馁|(zhì)量是
 
 g.(已知氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和氧化銅的混合物18.2g,隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g,經(jīng)測(cè)定其中有氧化銅剩余.
(1)氧化銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)通過(guò)計(jì)算確定原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

潛艇是海軍的一種重要裝備.某潛艇水下排水量是1500噸,艇內(nèi)凈空間40米3,艇上有官兵30人.
(1)空氣中O2體積分?jǐn)?shù)是
 
,當(dāng)下降到16%時(shí),會(huì)影響人正常工作.如果艇內(nèi)每人每分鐘消耗400毫升O2,則理論上此潛艇能在水中停留
 
小時(shí)(假設(shè)艇內(nèi)溫度、壓強(qiáng)保持不變).
(2)潛艇長(zhǎng)時(shí)間潛航,需配備O2再生裝置.現(xiàn)有以下方案可供選擇:①加熱KMnO4 ②電解H2O ③常溫下,過(guò)氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成Na2C03與02.你認(rèn)為上述方案中最可行的是(填序號(hào))
 
.它與其它二種方案相比的優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硒元素具有抗衰老,抑制癌細(xì)胞的功能.它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,元素符號(hào)為Se,對(duì)應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式(分子式)為H2SeO4這種酸應(yīng)讀作
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案