【題目】過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可用作潛水艇或呼吸面具的供氧劑，工業(yè)制備的主要流程如下： 金屬鈉 Na2O Na2O2
（1）4Na+O2=2Na2O（反應(yīng)條件略去），該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（2）已知過氧化鈉（Na2O2）產(chǎn)生氧氣（O2）的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ， 理論上156g過氧化鈉可制得氧氣質(zhì)量為g．

【答案】
（1）化合
（2）32
【解析】解：（1）4Na+O2=2Na2O中，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故填：化合．（2）設(shè)理論上156g過氧化鈉可制得氧氣質(zhì)量為x，

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+

O2 ，

156

32

156g

X

= ，
x=32g，
故填：32．
根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型；
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（ ）
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣
C.向一定質(zhì)量的大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中滴加稀鹽酸
D.某溫度，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖用品進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實驗．
（1）【實驗1】向圖1集滿CO2的軟塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸餾水，旋緊瓶蓋．充分振蕩，觀察到塑料瓶變癟，原因是 ．
（2）【實驗2】在圖2點滴板①②兩個孔內(nèi)各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴實驗1塑料瓶中的液體，向②孔中滴加5滴蒸餾水，觀察到①孔中紫色石蕊變紅，變紅的原因是（用化學(xué)方程式表示）．②孔中滴加等量蒸餾水的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對應(yīng)正確的是（ ）
A.火堿——NaOH
B.小蘇打——Na2CO3
C.消石灰——CaO
D.碳銨——(NH4)2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）
A.清新的空氣
B.液態(tài)氮
C.干冰
D.高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1中A，B，C，D，E，F(xiàn)，G都是由C，H，O中的一種或兩種元素組成的初中化學(xué)常見的物質(zhì)．常溫常壓下，G是無色、無味的液體，在4℃ 以上時，它的密度變化符合“熱脹冷縮”規(guī)律，但在0℃ 和4℃ 之間卻表現(xiàn)為“熱縮冷脹”．“→”表示一種物質(zhì)在一種條件下能生成另一種物質(zhì)；“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
（1）C的化學(xué)式是 ．
（2）A，B，C，D，E，F(xiàn)，G七種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ．
（3）請寫出D生成E的化字方程式 ．
（4）若E與F反應(yīng)只生成G，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在圖2中畫出反應(yīng)過程中各階段的微觀示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無土栽培大講堂．無土栽培是指不用天然土壤而用基質(zhì)，在定植以后用營養(yǎng)液進(jìn)行灌溉的栽培方法．
（1）營養(yǎng)液是無土栽培作物所需氮、磷、鉀等營養(yǎng)成分和水分主要來源，營養(yǎng)液屬于（填“純凈物”或“混合物）．
（2）如圖為仙客來（又名蘿卜海棠）的營養(yǎng)液配方，其中能為植物生長提供氮元素的物質(zhì)是 ， 計算100L該營養(yǎng)液能提供的氮元素質(zhì)量約為g （計算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃?xì)庑孤⿻鸨ǎ铝袣怏w中與空氣混合遇到明火會發(fā)生爆炸的是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電解水（H2O）實驗的說法正確的是（ ）
A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
B.實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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