Question

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]：過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應過程中可能有能量變化．
[設計裝置]：如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是

質(zhì)量守恒定律或元素守恒

．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是

氧氣

．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，說明本反應是放熱反應．
資料：氫氧化鈉與稀鹽酸有反應但無明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應有氣體生成．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么？
（1）小明認為反應生成了碳酸鈉，小軍認為不可能，應生成氫氧化鈉，你認為這兩位同學，誰的猜想是正確的

小軍

．
（2）為了驗證上述同學的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入

稀鹽酸

根據(jù)是否有

氣體

生成來判斷．
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

．

Answer 1

分析：實驗一：（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；
實驗二：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進行分析；
（2）根據(jù)“資料：氫氧化鈉與稀鹽酸有反應但無明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應有氣體生成”進行分析；
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：根據(jù)題中的敘述找出反應物、生成物書寫化學方程式．

解答：解：實驗一：
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或元素守恒；
（2）用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明該氣體具有助燃性，故知為氧氣；
實驗二：
（1）在化學反應前后，元素的種類不變，反應物中沒有碳元素，生成物中也不會有碳元素；
（2）為了驗證上述同學的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入稀鹽酸根據(jù)是否有氣體生成來判斷；
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式，故為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．
故答為：實驗一、（1）質(zhì)量守恒定律或元素守恒（2）氧氣
實驗二、（1）小軍（2）稀鹽酸  氣體生成  （3）2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

點評：在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中所給的知識和學過的知識進行分析解答．