下列推理或歸納合理的是( )
| A. | 水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同 |
| B. | 鎂原子和鎂離子的質(zhì)子數(shù)相同,則它們都屬于鎂元素 |
| C. | 由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構成的 |
| D. | 在化合物里,正負化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定都顯負價 |
考點:
分子的定義與分子的特性;純凈物和混合物的判別;元素的概念;有關元素化合價的計算.. | |
專題: | 課本知識同類信息. |
分析: | A、根據(jù)水和過氧化氫的組成元素相同,但是構成的分子不同進行解答; B、根據(jù)元素的種類取決于質(zhì)子數(shù)進行解答; C、根據(jù)物質(zhì)的構成微粒進行解答; D、根據(jù)在同一化合物中金屬元素顯正價,但非金屬元素不一定都顯負價進行解答. |
解答: | 解:A、水和過氧化氫的組成元素相同,但是水是由水分子構成的,而過氧化氫是由過氧化氫分子構成的,所以兩者的化學性質(zhì)不相同,故A錯誤; B、元素的種類取決于質(zhì)子數(shù),所以鎂原子和鎂離子的質(zhì)子數(shù)相同,則它們都屬于鎂元素,故B正確; C、物質(zhì)不一定是由分子構成的,還有原子以及離子,所以純凈物不一定是由同種分子構成的,還有可能是原子或離子構成的,故C錯誤; D、在同一化合物中金屬元素顯正價,但非金屬元素不一定都顯負價,例如碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價,故D錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題難度中等,考查考生對基礎知識的綜合應用.所謂歸納推理,就是從個別性知識推出一般性結論的推理.演繹推理可以從一般到一般;類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同,從而推出它們的其他屬性也相同的推理. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某化學反應的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子.下列對圖示模型理解正確的是
A.反應前后分子的種類發(fā)生了改變
B.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變 D.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
下述實驗現(xiàn)象正確的是( )
| A. | 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 |
| B. | 加熱銅綠產(chǎn)生紅色固體 |
| C. | 點燃氫氣與氧氣的混合物就會發(fā)生爆炸 |
| D. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光,放出大量的熱,生成白色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),過碳酸鈉易溶于水且能與水反應生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫.
(1)過碳酸鈉與水反應的符號表達式為
(2)過碳酸鈉中Na、C、O元素的質(zhì)量比為 ;
(3)過碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(4)244克的過碳酸鈉中所含鈉元素的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程,結果保留到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如下,則說法不正確的是
A.該反應前后原子個數(shù)保持不變
B.該反應屬于化合反應
C.甲和丙可能均為氧化物
D.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
水在實驗中有重要作用,下面實驗中水的作用解釋錯誤的是( �。�
A | B | C | D | |
實 驗 內(nèi) 容 | 儀器連接 | 硫的燃燒 | 檢查氣密性 | 準備過濾器 |
水 的 作 用 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤滑作用. | 瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用. | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣. | 用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁. |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某元素原子結構示意圖為 則x的值為_________。
根據(jù)元素原子結構示意圖,不能直接獲得的信息是________(填編號)。
① 核電荷數(shù) ② 相對原子質(zhì)量 ③ 電子層數(shù) ④ 最外層電子數(shù)
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