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如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電 子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來．圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和 木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0 是集氣瓶內初始 壓強，p、p′分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．下列說法不正確的是

A. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

B. 由圖 3 不可推出空氣中氧氣的含量

C. 燃燒匙內所裝紅磷和木炭的多少對實驗結果無影響

D. P=0.79P0，P′=P0 是因為紅磷燃燒生成固體，而木炭燃燒生成氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣西北海市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：填空題

用化學符號表示：

①3個鋁原子________________； ②氧氣_______________；

③碳酸根離子_________________； ④三價鐵離子_____________。

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市寧都縣2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是

A. 單質 B. 元素 C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市阜寧縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是

A. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B. 分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活

D. 分解反應有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種或兩種以上生成物的反應一定是分解反應

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

某同學發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占 40%的空氣樣品中就能復燃，那 么能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學設計了如下實驗進行研究：

第一組實驗：取 5 只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把 5 只集氣瓶中的水排去，將 帶火星的木條依次插入①-⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象． 小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，并進行了記錄．

請回答下列問題：

（1）用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠___（填“是”或“否”）．

（2）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為___%時，可使帶火星的木條復燃， 這時集氣瓶中氧氣分數(shù)約為____%（計算結果保留整數(shù)）．

（3）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，原因是________， 混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖一所示，若只考慮氧氣的體積 分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃．

某同學改用圖二裝置后能使帶火星的木條復燃其原因是_______．

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列化學用語與所表述的意義不相符的是（ ）

A. O2—氧氣中氧元素的化合價為 0 B. 2H—2 個氫元素

C. 2H2O—2 個水分子 D. 3Fe3+—3 個鐵離子

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市教育集團2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題。

實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，發(fā)生裝置最好選用C，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是________，收集裝置可選用D、E、F中的___，其化學反應方程式為_________。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市教育集團2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

由地殼中含量最多的元素組成的單質是（　�。�

A. Fe B. Si C. O2 D. Al

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市清江浦區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

實驗室常用二氧化錳作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列表示反應開始以后產生氧氣的質量隨時間的變化關系圖(a表示加二氧化錳；b表示不加二氧化錳)，其中正確的是( )

A. B.

C. D.

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