12.小亮同學(xué)在學(xué)完了初中化學(xué)知識后,對常見的某些物質(zhì)歸納總結(jié)出如圖所示關(guān)系,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).

(1)圖1中符合該關(guān)系的Y物質(zhì)有多種,Y物質(zhì)可以是下列物質(zhì)中的BCE(填選項).
A.FeB.Fe2O3C.NaOHD.BaCl2E.Na2CO3
(2)圖2中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是①(填序號).
(3)圖3表示的是含鈣元素的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化圖,寫出N溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:CaCl2

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)圖1中符合該關(guān)系的Y物質(zhì)有多種,Y物質(zhì)在圖中滿足的是能生成水,且本身能和硫酸反應(yīng).
A.Fe能和硫酸反應(yīng),但不能和其他物質(zhì)反應(yīng)生成水,不符合要求;
B.Fe2O3能夠和氫氣反應(yīng)或和酸反應(yīng)生成水,且能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,符合題意;
C.NaOH能夠和酸或者非金屬氧化物反應(yīng)生成水,也能夠和硫酸反應(yīng).符合題意;
D.BaCl2能夠和硫酸反應(yīng),但是卻不能和其他物質(zhì)反應(yīng)生成水.不符合題意;
E.Na2CO3能夠和酸反應(yīng)生成水也能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水以及二氧化碳.符合題意;
故選:BCE.
(2)圖2中
①Cu→Cu(OH)2,難溶性堿不能由對應(yīng)的金屬和金屬氧化物一步得到.
②CuO→Cu,可以是氧化銅與還原性物質(zhì)反應(yīng)生成銅,所以可以一步實現(xiàn).
③CuO→CuSO4,是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,能夠一步轉(zhuǎn)化.
④CuSO4→Cu(OH)2,是硫酸銅和可溶性堿反應(yīng)生成難溶性氫氧化銅,能夠一步轉(zhuǎn)化.
所以各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是 ①.
(3)圖3表示的是含鈣元素的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化圖,M可以是由氫氧化鈣得到,且能夠反應(yīng)得到氧化鈣,所以M為碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,所以N溶液中溶質(zhì)為氯化鈣,其化學(xué)式:CaCl2
故答案:
(1)BCE;
 (2)①;
(3)CaCl2

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.水是生命之源,也是化學(xué)實驗中常用到的物質(zhì),請據(jù)圖分析如圖有關(guān)水的實驗:

(1)甲圖中可觀察到銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒,說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸;
(2)乙圖中左側(cè)試管中鐵釘生銹,右側(cè)試管中鐵釘不生銹的原因是缺少一個生銹條件與氧氣接觸;
(3)丙圖中不能(填“能”或“不能”)將紅磷換成木炭;
(4)丁圖裝置可用來干燥氧氣,潮濕的氧氣應(yīng)從導(dǎo)管A(填“A”或“B”)通入,廣口瓶中盛放的藥品是濃硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖為香煙中有害物質(zhì)尼古丁的結(jié)構(gòu)式(短線代表電子對),則該物質(zhì)的化學(xué)式為C10H14N2,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為162.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氫能源是理解能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一,科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖1所示:

(1)用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明合金的硬度大.
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是燃燒產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境.
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是(答出一點即可)常溫反應(yīng),節(jié)約能源或者安全(合理即可).
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)在工農(nóng)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著重要作用,下列說法不正確的是(  )
A.用鋁合金制飛機外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕
B.發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無污染的純凈物
C.稀有氣體通電時會發(fā)出各種顏色的光,利用的是其學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.成語是我國的文化瑰寶,請按要求填空:
(1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中一種金屬的符號Ca;
(2)爭風(fēng)吃醋:可檢驗醋酸溶液呈酸性的指示劑是石蕊試液;
(3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As),三硫化二砷中砷元素的化合價為+3價As2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指C(填字母).
A、分子  B、原子  C、元素  D、單質(zhì)
(2)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視,如圖1中五個實驗分別用到水.下列說法中正確的是①③(填序號)
①實驗A中水作溶劑.
②實驗B中水的作用是吸收生成物,防止生成物擴散到空氣中污染大氣.
③實驗C中通過燒杯中水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論
④實驗D中水的作用只是提供熱量.
⑤實驗E中的水僅作反應(yīng)物.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時發(fā)生如下反應(yīng):4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是B(填字母).
A.4  FeO  B.2  Fe2O3  C.3  Fe2O3  D.1  Fe3O4
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示,回答下列問題:
①t2℃時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙>甲>乙.
②t2℃時,將20g甲投入50g水中,充分溶解后形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(保留0.1%).
③t3℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別同時降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是丙>甲>乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.魚味道鮮美,但剖魚時弄破魚膽,膽汁沾在魚肉上,便有苦味,產(chǎn)生苦味的是膽汁酸,其pH約為( �。�
A.6B.7C.9D.12

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述正確的是( �。�
A.甲的溶解度比乙的大
B.將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C.t2℃時,等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液中所含溶劑的質(zhì)量甲>乙
D.將t1℃時甲、乙飽和溶液升溫的t2℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案