17．（1）水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用
①在一些家用凈水器中會使用活性炭，因為它具有吸附作用從而可以凈化水；
②硬水會給生產(chǎn)和生活帶來很多不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉化為軟水．
③X物質常用于飲用水消毒，制取X物質的化學方程式為：2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl，則X的化學式是ClO 2．
（2）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
④t2℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．
⑤t3℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />⑥t1℃時，甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為丙＞乙＞甲．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：（1）①活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附作用從而可以凈化水；
②硬水會給生產(chǎn)和生活帶來很多不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉化為軟水；
③反應物中有2個鈉原子，4個氯原子，4個氧原子，生成物中有2個鈉原子，2個氯原子，所以X是ClO 2；
（2）④通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等；
⑤丙物質的溶解度隨溫度的降低而增大，所以t3℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時丙變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />⑥t1℃時，丙物質的溶解度最大，乙物質的溶解度次之，甲物質的溶解度最小，所以甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為：丙＞乙＞甲．
故答案為：（1）①吸附；
②煮沸；
③ClO 2；
（2）④t2℃；
⑤丙；
⑥丙＞乙＞甲．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質．下列說法中不正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液B．硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復合肥
C．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾：
（1）若向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體含有Ag、Cu、Zn，濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Mg2+．（填“化學符號”，下同）
（2）若濾液呈現(xiàn)的是藍色，則濾出的固體一定含有Ag，發(fā)生的化學反應方程式是2AgNO3+Zn=Zn（NO3）2+2Ag，可能含有的固體是Cu，濾液中一定含有的金屬離子是Cu2+、Zn2+、Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置圖中儀器①的名稱試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應該從圖1中選擇AC（填字母）組合發(fā)生裝置，還需要補充的實驗用品是棉花團．
（3）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應該從圖1中選擇BD組合發(fā)生裝置來制取氧氣，用此裝置還可以制取二氧化碳或氫氣．
（4）為了得到較為純凈的氧氣，應該從圖2中選擇E（填字母）收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題．

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗，該裝置便具有可控制反應速率的優(yōu)點．若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為E（填寫裝置的字母代號，下同）
（2）實驗室制取二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置為B小明同學用如圖2所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應，擠壓膠頭滴管內的氫氧化鈉溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟，所發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，但小芳同學覺得該反應不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應，還應向反應后的溶液中滴加氫氧化鈣（或氫氧化鋇）溶液（填一種堿），若觀察到有白色沉淀生成的現(xiàn)象，即可證明兩者發(fā)生了反應，所發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（或Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）并生成氯化鈣和一種常見的液體．已知，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的B（填序號）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸         C．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，其中A為含3種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7，B可用作固體干燥劑，D是相對分子質量為100的白色不溶物，它們的相互關系如下圖所示：

（1）寫出物質的化學式ANa2CO3，CCa（OH）2；
（2）請寫出D轉化為B的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）E中一定含有的溶質是氫氧化鈉，理由是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示），該反應的基本類型為復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答問題：
（1）溫度為t1℃時，A與C物質的溶解度相等；
（2）將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是C（填字母代號）；
（3）t2℃時，把A、B物質各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是A（填字母代號）．將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質質量分數(shù)由大到小的順序為B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖為實驗室中常見氣體的制備、收集、干燥和性質實驗的部分儀器裝置．
請根據(jù)題目信息，回答下列問題：
（1）實驗室用H2O2溶液制氧氣的反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
①若制取一瓶干燥的O2，所選儀器的連接順序為A→F→E（填序號）．
②若用上述方案收集一瓶O2，其驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（2）上述裝置也可用來制取二氧化碳，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
①若將少量二氧化碳氣體通入裝置G里的足量石灰水中，溶液的pH會變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”），有關反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②將一個圓底燒瓶收集滿純凈的CO2氣體，然后按如圖中裝置H所示進行試驗：
先將膠頭滴管內的濃氫氧化鈉溶液擠入圓底燒瓶，再打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是有噴泉噴出．
該現(xiàn)象涉及的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是內外產(chǎn)生壓強差．
③根據(jù)裝置G和裝置H中發(fā)生的化學反應，可以得知CO2氣體能與堿（填“酸”、“堿”、“鹽”之一）溶液發(fā)生化學反應．
由此可知：NaOH溶液、石灰水等實驗藥品必須密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)分下列各組物質的方法均正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A廁所清潔劑和廚房清潔劑滴入氫氧化鈉溶液滴入石蕊溶液
B硬水和軟水加肥皂水測pH
C碳銨和氯化鉀聞氣味加稀鹽酸
D石灰水和草木灰水加入酚酞溶液通二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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