分析 (1)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成、寫出化學(xué)式;
(2)根據(jù)化合價(jià)原則判斷元素的化合價(jià);
(3)根據(jù)微粒的構(gòu)成刺耳西湖反應(yīng)物的化學(xué)式;
(4)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、元素的變化等.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H20;
(1)由微粒的構(gòu)成可知,一個(gè)A分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的;
(2)由方程式可知,該反應(yīng)中涉及但的物質(zhì)有NH3、NO、N2化合價(jià)分別是-3、+2、0,氮元素化合價(jià)最低的是氨氣;
(3)由方程式可知,反應(yīng)物的化學(xué)式為NH3、NO;
(4)由微粒的變化可知,在上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是分子的種類,原子的種類、元素的種類不變,由于有單質(zhì)生成,一定有元素化合價(jià)的變化.
故答案為:(1)4;(2)A;(3)NH3、NO;(4)BD.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 沼氣用作燃料 | B. | 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 | C. | 銅用作制導(dǎo)線 | D. | 黃金用作制首飾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中,發(fā)生的變化都是物理變化 | |
B. | 活性炭?jī)羲骼铮钚蕴靠梢晕剿械牟糠蛛s質(zhì) | |
C. | 天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物 | |
D. | 電解水時(shí),與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | N2H4 | C. | NH3 | D. | NO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)溴原子的質(zhì)量是79.90g | |
B. | m=35、n=7 | |
C. | 溴化鎂的化學(xué)式為MgBr | |
D. | 溴原子質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭用來(lái)照明 | B. | 金剛石用來(lái)切割玻璃 | ||
C. | 用鎂粉制作煙花 | D. | 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共有兩種物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng) | B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變 | ||
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子沒(méi)有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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