【題目】如圖，給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，判斷下列選項(xiàng)正確的是（　　）

A.不能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①②

B.實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，可通至氯化鈉溶液

C.實(shí)現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化，可加入碳酸鈣粉末

D.實(shí)現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化，可加入氫氧化鉀溶液

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈉和二氧化碳之間會(huì)相互反應(yīng)，但不能相互轉(zhuǎn)化，選項(xiàng)A正確；

B、實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，所以可通入到氫氧化鈉溶液而非氯化鈉，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸鹽，但不能是難溶性的碳酸鈣粉末，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，可以加入氫氧化鈣或者氫氧化鋇等，但是不能加入氫氧化鉀，因?yàn)闅溲趸浐吞妓徕c混合，不能生成沉淀、氣體、或水，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，所以反應(yīng)不能發(fā)生，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或操作不正確的是 。

A.比較金屬和合金的硬度

B.探究Fe生銹的條件

C.分離碘酒中的I2單質(zhì)

D.稀釋濃H2SO4

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)請(qǐng)回答下列問題:

(1)用洗滌劑清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的______________(填“乳化”.“溶解”)功能

(2)醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

(3)“西氣東輸”中“氣”的主要成分是______________(寫化學(xué)式)

(4)蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物,食物中的蛋白質(zhì)在人體蛋白酶的作用下變成氨基酸一部分氨基酸在體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng),生成尿素,同時(shí)將______________能轉(zhuǎn)化為熱能

(5)加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于______________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”“單質(zhì)”“混合物”),其中碘元素的化合價(jià)為______________

(6)人們常用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料乙炔()氣體可用碳化鈣()與水反應(yīng)制取,同時(shí)還有氫氧化鈣生成試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察圖，回答有關(guān)問題：

（1）鎂是一種銀白色的金屬，具有可燃性，去一段鎂條，用坩堝鉗夾住，在酒精燈的火焰上點(diǎn)燃，如圖①，描述鎂帶燃燒的現(xiàn)象_____，則鎂帶燃燒發(fā)生的變化是_____（填“物理變化”、“化學(xué)變化”，下同），理由是_____；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（2）如圖②中發(fā)生的變化是_____，由此說明化學(xué)變化_____（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化。

（3）圖③中發(fā)生的變化是_____，可見發(fā)光發(fā)熱的變化_____（填“一定”或“不一定”）是化學(xué)變化。

（4）由此可以得出化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，需用到圖甲中儀器的有___________（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）若高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)加熱不分解），為了測(cè)定高錳酸鉀的純度，小明用圖乙所示的量筒來測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，他開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是____________。

A 檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純度之后 B 導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時(shí) C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。

（1）圖①中儀器a的名稱是 。

（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是 。

（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是 。

（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f明了 。

（5）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.A和D均為氧化物B.變化前后元素的種類不變

C.化學(xué)變化中分子可分D.D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點(diǎn)表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

C. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

D. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

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