．“蠟炬成灰淚始干”描述蠟燭燃燒，贊美一種奉獻(xiàn)精神．屬于蠟燭燃燒本質(zhì)特征的是（　�。�

　 A． 蠟燭受熱熔化 B． 蠟燭燃燒發(fā)光

　 C． 蠟燭燃燒放出熱量 D． 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水


考點(diǎn)： 化學(xué)變化的基本特征．

專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析： 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等．這些變化常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．所以判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的主要依據(jù)有新物質(zhì)生成，而不是指隨著化學(xué)變化有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．

解答： 解：化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，受熱熔化、放出大量的熱、發(fā)出白光均不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，說(shuō)明了有新物質(zhì)生成，是此變化的本質(zhì)特征．

故選D．

點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，解答本題的關(guān)健是判斷發(fā)生的現(xiàn)象中是否能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹

B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

C.撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可開(kāi)挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物

D.用鉛銻合金制作保險(xiǎn)絲，是因?yàn)槿埸c(diǎn)低

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是

  A、一定條件下可用石墨制得金剛石     B、“綠色食品”就是綠顏色的食品

  C、氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng)             D、純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會(huì)生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。     已知SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

⑴儀器a的名稱是    。CaC2O4中C的化合價(jià)是     。

⑵裝置A中CaC2O4的分解會(huì)生成一種氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量為100的鹽，則A中反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式為      。

⑶實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是    ﹑    。

⑷裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。裝置D的作用是     。

⑸該裝置的明顯不足之處是      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�

　 A． 發(fā)光發(fā)熱 B． 生成其它物質(zhì) C． 顏色狀態(tài)變化 D． 有氣體逸出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　　）

　 A． 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 B． 有新物質(zhì)生成

　 C． 有氣體生成 D． 有顏色變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“有其他物質(zhì)生成”是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化 的依據(jù)，但在實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來(lái)確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)化學(xué)變化的理解，仿照實(shí)例填寫下表：（表中內(nèi)容不得重復(fù)）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

例如：銅絲與硝酸汞溶液反應(yīng) 銅絲表面覆著一層銀白色的物質(zhì)，溶液變成藍(lán)色．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 　　

　　 　　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液．他想測(cè)定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)1：取該混合液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g 時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）．

實(shí)驗(yàn)2：另取該溶液50g，加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后，測(cè)得溶液的pH=7，然后再加入硝酸銀溶液，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)右圖．

第一組

第二組

第三組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

試分析計(jì)算：

（1）實(shí)驗(yàn)1中，第二組數(shù)據(jù) m 為　g．

（2）混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是

  A．填充空氣   B．填充氮?dú)?nbsp; C．填充二氧化碳  D．抽成真空

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案