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18、在一個干燥的玻璃杯中放一小段燃著的蠟燭，玻璃杯口蓋一塊平整的玻璃片，以使杯口密封．過一會兒蠟燭熄滅了，這是什么原因？
分析：根據滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離 ②隔絕氧氣或空氣 ③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答本題．
解答：解：根據滅火的原理可知；干燥的玻璃杯中放一小段燃著的蠟燭，玻璃片將杯口密封，蠟燭燃燒過程中逐漸消耗盡玻璃杯中的氧氣，所以過一會兒蠟燭便熄滅了．
點評：本題考查學生對滅火原理知識的理解，并靈活應用到現實生活中以及實際解題當中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?無錫二模）小亮在實驗室發(fā)現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
常溫下不可能得到質量分數為10%的氫氧化鈣溶液
常溫下不可能得到質量分數為10%的氫氧化鈣溶液
．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是
B
B
；
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現象、結論．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量溶液于試管，滴加
氯化鋇溶液（或稀硫酸）
氯化鋇溶液（或稀硫酸）
．
有白色沉淀（或有氣泡）
有白色沉淀（或有氣泡）
 該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
．
[實驗反思]
①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
有關反應的化學方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
②小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是
C
C
（填字母）．
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         B、要有嚴謹的科學實驗的態(tài)度
C、無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中物質總質量的變化如圖所示．請計算
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數．（精確到0.1%，下同）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）在同學的生日聚會上，小紅同學從食品包裝盒內取出一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個同學對小紙袋內的物質組成進行了探究，他們將紙袋內的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分攪拌后過濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學測定了溶液的酸堿度，你認為結果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7
．
（2）小明同學對所得白色沉淀的組成提出了以下假設：
假設Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設II：只能是碳酸鈣
假設III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設 IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認為小明的假設中
IV
IV
是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設的合理性，小燕同學進行了下列實驗：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產生，該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，由此可將假設
Ⅰ
Ⅰ
否定．
②為了得到準確結論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設
III
III
合理．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小亮在實驗室發(fā)現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
氫氧化鈣溶液的溶質質量分數小于10%
氫氧化鈣溶液的溶質質量分數小于10%
．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是
B
B
；
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現象、結論．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量溶液于試管，滴加
取少量溶液于試管，滴加 氯化鋇溶液
取少量溶液于試管，滴加 氯化鋇溶液
．
有白色沉淀
有白色沉淀
 該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
．
[實驗反思]
①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
有關反應的化學方程式為：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．
②小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是
C
C
（填字母）．
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         B、要有嚴謹的科學實驗的態(tài)度
C、無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中物質總質量的變化如圖所示．請計算：
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數．（精確到0.1%，下同）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在同學的生日聚會上，小紅同學從食品包裝盒內取出一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個同學對小紙袋內的物質組成進行了探究，他們將紙袋內的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分攪拌后過濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學測定了溶液的酸堿度，你認為結果可能是______．
（2）小明同學對所得白色沉淀的組成提出了以下假設：
假設Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設II：只能是碳酸鈣
假設III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設 IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認為小明的假設中______是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設的合理性，小燕同學進行了下列實驗：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產生，該反應的化學方程式為______，由此可將假設______否定．
②為了得到準確結論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設______合理．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在同學的生日聚會上，小紅同學從食品包裝盒內取出一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個同學對小紙袋內的物質組成進行了探究，他們將紙袋內的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分攪拌后過濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學測定了溶液的酸堿度，你認為結果可能是______．
（2）小明同學對所得白色沉淀的組成提出了以下假設：
假設Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設II：只能是碳酸鈣
假設III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設 IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認為小明的假設中______是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設的合理性，小燕同學進行了下列實驗：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產生，該反應的化學方程式為______，由此可將假設______否定．
②為了得到準確結論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設______合理．

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