某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，X=  ，該元素得到兩個電子后形成的離子符號是  ．


【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)得2個電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則原子的最外層應(yīng)有6個電子以及核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，以及離子的書寫方式進(jìn)行解答．

【解答】解：該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，即得2個電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則原子的最外層應(yīng)有6個電子；核外電子總數(shù)=2+8+6=16，原子中質(zhì)子數(shù)X等于核外電子數(shù)16；質(zhì)子數(shù)為16的元素為S元素，該元素得到兩個電子后形成的離子是帶兩個負(fù)電荷的硫離子，根據(jù)離子的表示方法可表示為：S2﹣；

故答案為：16；S2﹣．

【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請將下列物質(zhì)的序號按要求填空：①潔凈的空氣  ②液氧  ③鹽水  ④高錳酸鉀  ⑤二氧化錳  ⑥蒸餾水  ⑦二氧化碳  ⑧氯化銨  ⑨氧化鎂  ⑩冰水混合體

（1）屬于純凈物的是  （填序號，下同）

（2）屬于混合物的是

（3）屬于單質(zhì)的是

（4）屬于化合物的是 

（5）屬于氧化物的是  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，物質(zhì)間存在如圖所示關(guān)系，其中B能使帶火星的木條復(fù)燃，C為生命之源，E能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)③除生成B外，還生成葡萄糖．“→”為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已經(jīng)省略．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A的名稱  ．

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：  ；其基本反應(yīng)類型為  ．

（3）物質(zhì)C在實驗室的用途：   ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是(     )

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

氫氣和液氫都可以作燃料

相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

B

水燒開后把壺蓋沖起

溫度升高，分子的體積增大

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運動的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

A．A    B．B    C．C    D．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是(     )

A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9

B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C．碘元素屬于金屬元素

D．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①  ．

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，試管口處放一團棉花的目的是  ．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ．采用C裝置收集氧氣，若要證明氧氣已經(jīng)收集滿，可以采用  

（填操作方法及現(xiàn)象）．用排水法收集完氧氣后，先要撤離導(dǎo)管，后熄滅酒精燈原因是   ．某學(xué)生用排水法收集的氧氣中含有一定量的空氣，你認(rèn)為可能的原因是  （答一條即可）．

（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式  若F集氣瓶內(nèi)裝滿水，要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．若要控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為將裝置作怎樣改進(jìn)？  ．

醫(yī)院給病人接氧氣時常用到F裝置，先在瓶中裝入半瓶水后將  端接入病人鼻孔，你能說出此裝置在給病人接氧氣時所起的作用嗎？  ．

（4）實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A．收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E．由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是   ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列各組物的敘述中，你認(rèn)為不正確的是（    ）

A．冰和干冰．物理性質(zhì)相同，化學(xué)性質(zhì)不同

B．純堿和燒堿．物質(zhì)分類相同，化學(xué)性質(zhì)相同

C．金剛石和石墨．物理性質(zhì)不同，組成元素相同，原子排列方式不同

D．CO和CO2．化學(xué)性質(zhì)不同，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

A．干冰﹣﹣作致冷劑

B．小蘇打﹣﹣焙制制糕點的發(fā)酵劑

C．汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡

D．合金鋼﹣﹣制造坦克外殼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（      ）

A．不放出氧氣                         B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少                 D．放出氧氣總量更多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案