【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

(1)圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出這利用了金屬的什么物理性質(zhì)（答出一點(diǎn)即可）?______________________________

(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？________________________________

【答案】 導(dǎo)電性、延展性等答出一點(diǎn)即可 比較黃銅（或合金）和銅（或純金屬）的硬度

【解析】試題分析：（1）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)，故銅用于做導(dǎo)線(xiàn)，是利用金屬的導(dǎo)電性、延性、延展性

（2）兩塊金屬片相互刻畫(huà)后，在純銅片上有明現(xiàn)的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是：比較黃銅（或合金）和銅（或純金屬）的硬度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究。

【查閱資料】硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。該物質(zhì)中銅、硫、氧三種元素的質(zhì)量之比為__________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）實(shí)驗(yàn)I得到的結(jié)論是________。

（2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________。

（3）實(shí)驗(yàn)III中，硫酸銅粉末的作用是___________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。

【反思與評(píng)價(jià)】

（4）實(shí)驗(yàn)III是該小組同學(xué)對(duì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與下圖所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)III的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置B鐵架臺(tái)已略去），回答以下問(wèn)題。

A B

（1）裝置A 中，對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明燃燒需要 _______________條件；實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是 __________________ 。

（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________ ，右端可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______________________。

（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是 和 。

化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾，探究濾液的成分。

【提出問(wèn)題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？

【提出猜想】猜想①： ； 猜想②：Na2SO4；

猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究】

若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想 成立；若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想 可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想 成立，若

沉淀全部不溶解，則猜想 成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦因?yàn)橛猩衿娴男阅茉絹?lái)越引起人們的關(guān)注。常溫下鈦不與非金屬及強(qiáng)酸反應(yīng)，加熱時(shí)卻可以和常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。鈦是航空、軍工、電力等工業(yè)領(lǐng)域的重要原材料。地殼中的鈦礦石之一是金紅石（主要成分是TiO2），目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：

(1)使金紅石與炭粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入氯氣，制得TiCl4和一種可燃性氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

(2)在氬氣的氣流中，高溫下用過(guò)量的鎂和TiCl4反應(yīng)可制得金屬鈦。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

(3)從上述反應(yīng)的混合物中分離出金屬鈦。寫(xiě)出簡(jiǎn)單的分離步驟和有關(guān)的化學(xué)方程式。_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

①稱(chēng)取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過(guò)濾器。③待①中反應(yīng)充分后，過(guò)濾。④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱(chēng)量，質(zhì)量為cg。

回答下列問(wèn)題：

（1）稱(chēng)量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤(pán)天平的 盤(pán)里。

（2）如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分？ 。

（3）過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？ 。

（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。

（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （用a、b、c表示）。

（6)老師指出，③、④之間缺少一個(gè)步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。該步驟是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠(chǎng)欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

(1)操作a、b的名稱(chēng)分別是_______、_______。

(2)寫(xiě)出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______、_______。以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，請(qǐng)你寫(xiě)出生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)式 。

（2）寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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