如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量.(在集氣瓶中裝少許的水會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).
(1)實驗原理:
①磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②密閉的集氣瓶內(nèi),由于
 
被消耗,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體壓強
 

(2)實驗探究:
①集氣瓶中裝入少許水,然后將集氣瓶容積五等分,并做好標記;
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子.
③待紅磷熄滅,裝置冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶中約占集氣瓶容積的
1
5

(3)實驗結(jié)論:
①空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

②該實驗還證明了氧氣具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
(4)反思與評價:
①實驗結(jié)束后,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
(至少寫出兩點)
②某同學(xué)對實驗進行反思后,覺得使用白磷(白色固體、劇毒、易制爆,引燃溫度30℃)代替紅磷(深紅色固體,引燃溫度260℃)可以省去點燃這一步驟,使實驗更加便捷,你認為這樣
 
(填“可以”或“不可以”),因為
 

(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂(MgO),鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2,固體),能否用鎂代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量?
 
(填“能”或“不能”).
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物以及條件書寫即可;根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置中的氣體減小分析解答即可;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象判斷該實驗?zāi)軌蛘f明的問題;
(4)根據(jù)實驗中容易出現(xiàn)的情況以及導(dǎo)致的誤差分析解答即可;
(5)依據(jù)鎂的性質(zhì)以及該實驗的原理分析解答即可.
解答:解:(1)①紅磷燃燒的方程式為4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;②該裝置中磷的燃燒會消掉空氣中的氧氣,從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強會變小;
(3)①根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后,集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一;②該實驗?zāi)軌蜃C明氧氣能夠支持燃燒;
(4)①實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因;②白磷的著火點比較低,不用點燃這一環(huán)節(jié),始終在一個密封的裝置內(nèi)進行,減小了誤差;
(5)該實驗中不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量;其原因是鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng),這樣會導(dǎo)致水面上升超過五分之一,不能確定氧氣的含量.
故答案為:(1)①4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;②氧氣;減�。唬�3)①
1
5
;②支持燃燒;(4)①裝置漏氣;紅磷足量;②可以;白磷的著火點比較低,不用點燃這一環(huán)節(jié),減小了誤差;(5)不能.
點評:本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足五分之一的誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等,培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事例與化學(xué)有關(guān)的是( �。�
①開發(fā)新能源  ②加強環(huán)保,使天空變得更藍  ③研究資源的綜合利用  ④研制藥物   ⑤研制新型材料.
A、①④⑤B、①③④
C、①②④⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
三個氮原子
 
;兩個亞鐵離子
 
;硫酸銅
 

負二價的硫元素
 
;銨根離子
 
;地殼中含量最多的金屬元素
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:

(1)試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,C
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年4月28日,第十一屆全國運動會火炬“如意”的揭曉儀式在濟南舉行.“如意”的設(shè)計體現(xiàn)了“和諧中國,全民全運”的主題,融入了中國傳統(tǒng)吉祥物元素.柳葉條紋、荷花造型,取“東荷西柳”之意,突出濟南特色.制作材料有質(zhì)輕的鋁、耐高溫的不銹鋼和銅.燃料采用的是丙烷(C3H8),燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳和水.試回答下列問題:
(1)不銹鋼屬于
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”之一).
(2)單質(zhì)銅的金屬活動性
 
單質(zhì)鋁的金屬活動性(填“大于”、“小于”、“等于”之一).
(3)我國是世界上最早濕法煉銅的國家,西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載.請用化學(xué)方程式表示濕法煉銅的原理
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實驗一:圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)寫出A、B儀器的名稱操作A是
 
、B、
 
,
(2)③中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(3)④中用玻璃棒攪拌的目的是
 

(4)操作⑥中的錯誤是
 

(5)上述粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)
 
、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(6)操作④中,當觀察到
 
時,停止加熱.
實驗二:
(1)用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液,則需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
克,需要水的體積為
 
(水的密度為1g/mL),則需要選擇下列
 
(10mL、20mL、50mL、100mL)量筒量�。�
(2)經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有
 
(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼與精鹽的位置放反
③量取水時,仰視讀數(shù)    ④配好裝瓶時,有少量溶液灑出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,四圓甲、乙、丙、丁分別表示一一種溶液,兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象,下表中符合圖示關(guān)系的是
(1)在圖中標出丁的化學(xué)名稱
(2)丙物質(zhì)的化學(xué)式可能是
 

(3)寫出一個符合題意的甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬冶煉廠用鋁土礦(除氧化鋁外,其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng))煉鋁,欲測定鋁土礦中氧化鋁的質(zhì)量分數(shù),請回答下列問題:
(1)配置200g的19.6%的稀硫酸,需98%的濃硫酸的質(zhì)量是
 
;
(2)將鋁土礦粉碎,用稀硫酸溶解,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)若20g鋁土礦恰好與150g的19.6%的稀硫酸完全反應(yīng),則求解17g該鋁土礦中氧化鋁質(zhì)量(x)的比例式為:
 
;
(4)此鋁土礦中氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)如反應(yīng)后加入67.8g水得到不飽和溶液,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是
 

(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進行
 
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有
的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),-有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液; ③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過濾.正確的操作順序是
 
.(用序號填一種合理組合).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案