下列說法不發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
品紅在水中擴散
B、
我國古代燒制陶器
C、
利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱量煉鋼
D、
利用炸藥定向爆破
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、品紅在水中擴散屬于分子的運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；
B、我國古代燒制陶器，物質(zhì)灼燒后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱量煉鋼，發(fā)生了化學(xué)變化，故C錯；
D、利用炸藥定向爆破，炸藥與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)，故D錯．
故選A．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“鐵、銅、鋅金屬性強弱”的探究實驗設(shè)計中，不合理的是（　　）
A、先分別把金屬鐵、銅、鋅加入稀鹽酸中；再將金屬鐵加入硫酸鋅溶液中
B、分別將金屬鋅和銅加入到硫酸鐵溶液中
C、將金屬鐵分別加入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中
D、分別將金屬鋅和銅加入到氯化亞鐵溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“改變我們的生活方式，多從事一些有益的活動，倡導(dǎo)低碳的生活理念．”下列做法或認識不符合這一主題的是（　�。�
A、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
B、在生產(chǎn)和生活活動中提供使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
D、廣泛使用石油來代替煤作燃料，從而減輕溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，忘了加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A、過氧化氫不分解
B、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量會增加
C、過氧化氫分解的速度變快
D、不會影響生成氧氣的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)學(xué)習(xí)了用pH試紙測定溶液酸堿度的方法后，收集了家里的幾種物質(zhì)進行測定，結(jié)果如下：
物質(zhì) 廁所清潔劑 牙膏 肥皂 廚房清潔劑
pH 2 8 10 12
上述物質(zhì)中，堿性最強的是（　�。�
A、廚房清潔劑B、牙膏
C、肥皂D、廁所清潔劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
  傾倒試劑
B、
滴加試劑
C、
  液體加熱
D、
  量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃金化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．而假黃金是銅鋅合金，顏色和外形似黃金，但是我們可以通過化學(xué)方法鑒別．下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是（　　）
A、在空氣中灼燒
B、放在鹽酸中
C、放在石灰水中
D、放在AgNO3溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、銀B、鋁C、氧化鐵D、氯化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，硫元素顯示的化合價與SO2中硫元素的化合價相同的是（　　）
A、H2S
B、K2SO4
C、CuSO4
D、KHSO3

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