小濤同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,結(jié)論:石蠟質(zhì)______.(填“硬或軟”)
(2)將切下的石蠟放入水中,發(fā)現(xiàn)石蠟______在水中,結(jié)論:石蠟______溶于水,密度比水______(分別填“浮”或“沉”、“易”或“難”、“大”或“小”)
(3)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層.把一根火柴梗放在蠟燭火焰中(如圖),約1秒后取出可以看到火柴梗的______(填a、b、c)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的______層溫度最高(填火焰的名稱(chēng)).
(4)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯壁出現(xiàn)______.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變______.
結(jié)論:石蠟燃燒后可能生成了______和______.

【答案】分析:(1)小刀能夠切下蠟燭可以知道,蠟燭較軟,可以據(jù)此解答該題;
(2)根據(jù)蠟燭的水溶性及密度來(lái)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
(4)根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析.
解答:解:(1)小刀能夠切下蠟燭可以知道,蠟燭較軟;
(2)蠟燭的密度比水小,不能溶于水,所以能夠觀察到蠟燭浮在水面上;
(3)可以看到火柴梗的a處最先變黑,由于溫度越高,火柴梗易被炭化,說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(4)由題意可知,由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了水;由澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明了蠟燭燃燒生成二氧化碳.
故答為:(1)軟;
(2);難;小;
(3)a;外焰;
(4)水霧;變渾濁;水;二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小濤同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,結(jié)論:石蠟質(zhì)
.(填“硬或軟”)
(2)將切下的石蠟放入水中,發(fā)現(xiàn)石蠟
在水中,結(jié)論:石蠟
溶于水,密度比水
(分別填“浮”或“沉”、“易”或“難”、“大”或“小”)
(3)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層.把一根火柴梗放在蠟燭火焰中(如圖),約1秒后取出可以看到火柴梗的
a
a
(填a、b、c)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
層溫度最高(填火焰的名稱(chēng)).
(4)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯壁出現(xiàn)
水霧
水霧
.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變
渾濁
渾濁

結(jié)論:石蠟燃燒后可能生成了
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小濤同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,結(jié)論:石蠟質(zhì)______.(填“硬或軟”)
(2)將切下的石蠟放入水中,發(fā)現(xiàn)石蠟______在水中,結(jié)論:石蠟______溶于水,密度比水______(分別填“浮”或“沉”、“易”或“難”、“大”或“小”)
(3)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層.把一根火柴梗放在蠟燭火焰中(如圖),約1秒后取出可以看到火柴梗的______(填a、b、c)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的______層溫度最高(填火焰的名稱(chēng)).
(4)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯壁出現(xiàn)______.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變______.
結(jié)論:石蠟燃燒后可能生成了______和______.
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