請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
5個(gè)鉀原子 4個(gè)氫氧根離子 2個(gè)鈉離子
氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià) 氧化亞鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)表元素周期表的科學(xué)家是
A.門捷列夫 B.居里夫人 C.拉瓦錫 D.盧瑟福
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅天水市麥積區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅天水市麥積區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是
A.試管 B.廣口瓶 C.量筒 D.燒杯
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段:貯存、凈化和輸水。水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來,凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑(如明礬等),這些物質(zhì)可以使懸浮在水里的不溶性顆粒逐漸的沉淀下來。下圖是水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:
(1)通入氯氣的目的是______________________
(2)自來水作鍋爐中用水的危害是:__________________________
(3)如何檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水?_________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用托盤天平稱量15.2 g藥品時(shí),稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時(shí)則應(yīng)
A.增加砝碼 B.減少藥品 C. 添加藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識(shí)的核心之一。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 ;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: 。若藥品改用高錳酸鉀,裝置應(yīng)如何改進(jìn) ,原因 。
(4)若要收集較為干燥的氧氣最好選用______(填“C”或“D”或“E”)作為收集裝置,如何驗(yàn)滿呢? 。
(5)F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松,檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……!睆奈⒂^角度分析,語句中隱含的分子性質(zhì)有
①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔 ③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 ④不同分子性質(zhì)不同
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱四十一中五四制八年級(jí)9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在化學(xué)課上提出:可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ( )
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論
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