【題目】2017年5月18日新華社報道：中國首次在南海海域天然氣水合物（可燃冰）試采成功！可燃冰的主要成分是：CH4·8H2O；還含有少量二氧化碳等氣體。請回答下列問題：

（1）采集上來的可燃冰屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）CH4·8H2O的相對分子質(zhì)量是__________，氫原子個數(shù)是________，碳元素與氫元素的質(zhì)量比是__________。

【答案】混合物 160 20 3:5

【解析】

（1）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體，所以可燃冰屬于混合物；

（2）CH4·8H2O的相對分子質(zhì)量=12+14+8(12+16)=160；氫原子個數(shù)=4+82=20；碳元素與氫元素的質(zhì)量比=12：(120)=3:5。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計實驗，探究鎂條變黑的條件。

（查閱資料）①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應，化學方程式為：

2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

②濃硫酸有吸水性，常用做氣體的干燥劑

③常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

（猜想與假設）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

（進行實驗）通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長度為3 cm，試管容積為20 mL）分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑

至第20天全部變黑

（解釋與結論）

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________。

（2）實驗1的目的是__________。

（3）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”的結論，依據(jù)的兩個實驗是___________（填編號）。

（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是__________。

（反思與評價）

（6）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2和稀有氣體無關，其理由是__________。

（7）由質(zhì)量守恒定律推測，鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀文字，在橫線上寫出相應的文字表達式。

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的。火柴著火的主要過程是：

(1)火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒：_____________；

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解：_____________；

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應：_____________；

(4)硫與氧氣反應放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，B為無色液體，C為黑色固體，D氣體能使澄清石灰水變渾濁。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物或生成物省略）。

（1）A、E的化學式分別是________、_____________。

（2）B→A反應的化學方程式是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學外出旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是__________。

（2）向濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味，為檢驗此時的清水是否是硬水，可以用________檢驗。

（3）如圖是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，a、b兩氣體的體積比為______。寫出該反應的化學方程式：_____________；這個反應說明水是由_______組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學了質(zhì)量守恒定律后，才知道，反應物有可能是過量的，同時也告訴我們不能直接對所有事情做加法，痛苦做減法，幸福做加法！已知A、B、C三種物質(zhì)各15 g，它們化合時只能生成30 g新物質(zhì)D。若增加10 g A，則反應停止后，原反應物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是

A. 第一次反應停止后，B剩余9 g B. 第二次反應后，D的質(zhì)量為50 g

C. 反應中A和B的質(zhì)量比是3∶2 D. 反應中A和C的質(zhì)量比是5∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。

（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（填序號，下同）_____

（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是_____

（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整．

（實驗目的）鐵生銹條件的探究．

（實驗內(nèi)容）取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（實驗現(xiàn)象）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減�。�

（實驗結論）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______（填名稱）發(fā)生反應的結果．

（實驗思考）

（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__．

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．

（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______．

（4）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________．

（5）化學興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵�；卮鹣铝袉栴}

①實驗過程中，在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是：_____。涉及的原理用化學方程式表示為____________。

②裝置中澄清石灰水的作用是______；寫出該反應化學方程式__________。

③實驗尾氣可采用_________的方式處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用適當?shù)幕瘜W用語填空：

① 最清潔的燃料____________________； ② 自然界最硬的物質(zhì)______________；

③ 酒精燈使用的燃料________________； ④ 2個硝酸根離子_________________。

（2）2017年5月我國海域可燃冰開采技術領域取得重大突破�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含有少量二氧化碳等物質(zhì)�？扇急鶎儆�______（填“純凈物”或“混合物”），若甲烷大量泄漏到空氣中，會導致的環(huán)境問題是_______，甲烷燃燒的化學方程式為_______。

（3）化石燃料是______________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴荆瑧侠黹_發(fā)和利用。下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的 _____________（填序號）

A．二氧化硫 B．氮氣 C．二氧化氮 D．一氧化碳

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