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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(7分)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;
②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮的氣體;
③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水灑到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是 (填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),下列收集方法不適宜的是 。
A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水收集法
(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是 。 A.不變 B.僅升高 C.僅降低 D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是 。
A.生成的一氧化氮可以作為氮肥 B.生成的二氧化氮可以作為氮肥
C.生成的硝酸鹽可以作為氮肥
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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:填空題
(7分)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;
②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮的氣體;
③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水灑到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是 (填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),下列收集方法不適宜的是 。
A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水收集法
(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是 。 A.不變 B.僅升高 C.僅降低 D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是 。
A.生成的一氧化氮可以作為氮肥 B.生成的二氧化氮可以作為氮肥
C.生成的硝酸鹽可以作為氮肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省中考真題 題型:填空題
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