4.馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試求:(1)m的值為3.3g
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)分五次加入鹽酸后,前兩次,每次都增加1.1g二氧化碳,第四、五都生成4.4g二氧化碳,說明第三次沒有完全反應(yīng),也增加1.1g,所以m值是3.3g進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量,然后計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)分五次加入鹽酸后,前兩次,每次都增加1.1g二氧化碳,第四、五都生成4.4g二氧化碳,說明第三次沒有完全反應(yīng),也增加1.1g,所以m值是3.3g;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 x                    4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
 x=10g
所以石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{12g}$×100%=83.3%.
故答案為:(1)3.3;
(2)83.3%.

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:
(1)在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾,除去水中不溶性雜質(zhì);活性炭的作用是吸附.    
(2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水
(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用肥皂水 來檢驗.
(3)長期飲用硬水對健康不利,生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.人類的生活、生產(chǎn)離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、
吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較少(填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法
是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)寫出儀器的名稱:ⅰ長頸漏斗、ⅱ水槽.
(2)若選擇B、E組合一套裝置制取氧氣,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,.相對D而言,收集氧氣選用裝置E的優(yōu)點是得到的氧氣更純凈.
(3)實驗室制取CO2,選擇發(fā)生裝置A(填字母序號).若用裝置D收集 CO2,驗滿的方法是把點燃的木條放在瓶口,若木條熄滅,則滿.
(4)若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”).
(5)小麗想組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,她應(yīng)選G-L中的GIL進(jìn)行組合.
(6)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,(提示:X內(nèi)裝的是濃硫酸,起干燥氣體的作用).則M、N、P的接口連接順序是cdbae.裝置C的作用是更好地吸收多余的SO2,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)實驗室經(jīng)常使用酒精燈給物質(zhì)加熱,這是利用了酒精具有可燃性;酒精燈不用時,必須蓋上燈帽,否則酒精燈酒精會揮發(fā)掉,是因為酒精分子在不斷運動.
(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素符號為Br.Br元素與鉀元素組成的化合物化學(xué)式為KBr.
(3)按下列要求寫化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:有黑色固體生成的分解反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中處處有化學(xué),以下做法不合理的是( 。
A.將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室里
B.火災(zāi)中所處煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
C.電線老化起火,不能用水澆滅
D.室內(nèi)起火時,不要急于打開所有門窗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是( 。
A.氧氣和二氧化碳B.食鹽和沙子
C.食鹽和蔗糖D.二氧化錳和碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點.請寫出符合題意的兩個特點①都是化合反應(yīng)、②反應(yīng)都放出大量熱;
(2)進(jìn)行丙實驗時,集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底;
(3)寫出乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在反應(yīng)2A+B═3C+D 中,A和B的相對分子質(zhì)量之比為5:1,已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng),生成8gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
A.4:19B.3:5C.1:3D.1:7

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同步練習(xí)冊答案