9．小紅同學為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品12g與足量稀鹽酸在燒杯中充分反應（假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水），共收集到氣體的質(zhì)量為4.4g，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，由生成二氧化碳氣體的質(zhì)量、由反應的化學方程式列式計算出參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：設石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
x                    4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$     x=10g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g}{12g}$×100%≈83.3%．
答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應的文字表達式，并在括號中注明反應類型
（1）紅磷在空氣中燃燒紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應）
（3）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）
（4）蠟燭燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在伊拉克戰(zhàn)爭中，美、英聯(lián)軍對伊拉克的軍事目標進行了多輪狂轟濫炸，導致了附近的幾百口油并被炸，大量石油向外噴射，燃燒造成沖天大火．
（1）有的同學擔心，如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量，可能會使地球爆炸，你認為這種擔心必要嗎？試說明理由．這種擔心是不必要的，因為石油是向外噴射的，不可能燃燒到井里去；地殼里缺氧，而燃燒需要氧氣．
（2）如果當時委派你奔赴伊拉克，去撲滅正在燃燒的油井，你認為下列措施不能考慮用于油井滅火的是D
A．設法阻止石油噴射
B．設法降低油井口溫度
C．設法使火焰隔絕空氣
D．設法降低石油著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．8克鋅粒與足量的稀硫酸恰好完全反應，生成0.2克氫氣，計算：
（1）鋅的質(zhì)量；
（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，于是設計了如下方案進行驗證．步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上
升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出白光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂．
（4）拓展應用
①通過該實驗可知，不能（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，若使用鎂條，則測得結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
②由此實驗可知，選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應具有的條件為只能與空氣中的氧氣反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)  掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學�？萍脊�(jié)活動中，一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術(shù)，請你利用所學化學知識揭開其中之謎．
魔術(shù)“‘清水’變‘牛奶”’．

道具如圖所示，當無色氣體A通入無色溶液B中，無色溶液變成白色濁液．則A、B的可能組合：
A為二氧化碳；B為澄清石灰石 （只需寫一組物質(zhì)）寫出有關(guān)的方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．我國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的特效藥青蒿素（挽救了全球數(shù)百萬人的生命）于2015年10月獲得諾貝爾醫(yī)學獎．她在研究過程中曾關(guān)鍵性地用乙醚提取青蒿素．乙醚的化學式為C4H10O．請回答：
（1）乙醚（C4H10O）由3種元素組成，每個乙醚分子中有15個原子，乙醚的相對分子質(zhì)量為74．
（2）乙醚（C4H10O）中碳、氧元素質(zhì)量比為3：1．
（3）乙醚（C4H10O）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是64.9%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下面是生活中的常見問題，請同學們根據(jù)所學的化學知識填空：
（1）餅干拆開一段時間后變軟，是由于空氣中含有水蒸氣
（2）區(qū)別硬水和軟水的簡單方法是肥皂水，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．

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