（2011?溧陽市模擬）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[查閱資料]能加快化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑．氧化鐵是一種不溶于水的紅棕色粉末．
[問題]氧化鐵能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
[猜想]氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想是否正確：
|
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
解釋和結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)一 |
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 |
產(chǎn)生的氣泡很少，木條不復(fù)燃 |
常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出極少量的氧氣，因此木條不復(fù)燃． |
| 實(shí)驗(yàn)二 |
向盛水的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條 |
沒有明顯現(xiàn)象 |
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣 氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣 |
| 實(shí)驗(yàn)三 |
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，再加入一定量的氧化鐵，伸入帶火星的木條 |
有大量氣泡產(chǎn)生 有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃 |
氧化鐵能加快過氧化氫的分解．反應(yīng)的化學(xué)方程式是 |
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)完成上表中的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
對(duì)比（或?qū)φ盏龋?/div>
對(duì)比（或?qū)φ盏龋?/div>．
[實(shí)驗(yàn)反思]小楠同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全肯定氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．為此，她又設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)補(bǔ)充探究實(shí)驗(yàn)．
|
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
| 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)一 |
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變 探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變 |
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體，洗滌、干燥后稱量，比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量． 從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體，洗滌、干燥后稱量，比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量． |
在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量沒變． |
| 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)二 |
探究在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)是否改變 |
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體，洗滌后再加入過氧化氫溶液，仍有能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生． |
在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變 在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變 |
（3）從實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體進(jìn)行的操作的名稱是
過濾
過濾
．
分析：[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（1）從實(shí)驗(yàn)二中沒有現(xiàn)象說明沒有生成氧氣分析；
從實(shí)驗(yàn)三中的結(jié)論氧化鐵能加快過氧化氫的分解，分析該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象；
（2）從實(shí)驗(yàn)一、二及實(shí)驗(yàn)三進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行分析
[實(shí)驗(yàn)反思]在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化；學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，一般要注意從三個(gè)方面入手進(jìn)行：一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學(xué)反應(yīng)速率；二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；三是探究化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變，據(jù)此分析解決；
（3）從操作過程分析分離混合物的方法即可；
解答：解：[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（1）從實(shí)驗(yàn)二中沒有沒有明顯現(xiàn)象說明了氧化鐵與水并不能生成氧氣；
從實(shí)驗(yàn)三中的結(jié)論氧化鐵能加快過氧化氫的分解可知，實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；
（2）從實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)可說明沒有氧化鐵雙氧水分解較慢，沒有雙氧水不能生成氧氣，所以可證明實(shí)驗(yàn)三中氧化鐵能加快過氧化氫的分解，
[實(shí)驗(yàn)反思]從分析可知還要設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)以證明①反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；②化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變，①可采用回收反應(yīng)后的氧化鐵并進(jìn)行質(zhì)量的測量，從而比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量．②是對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變進(jìn)行的分析，從題干信息可以看出在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變；
（3）實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后剩余物為水與不溶于水的氧化鐵，所以回收氧化鐵可采用過濾的方法完成．
故答案為：
（3）從操作過程分析分離混合物的方法即可；
| 實(shí)驗(yàn)二 |
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氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣． |
| 實(shí)驗(yàn)三 |
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有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 |
2H2O22H2O+O2↑ |
（2）對(duì)比（或?qū)φ盏龋?BR>
| 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)一 |
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變 |
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體，洗滌、干燥后稱量，比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量． |
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| 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)二 |
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在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變． |
（3）過濾；
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)催化劑問題的實(shí)驗(yàn)探究題，掌握催化劑的特點(diǎn)“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，對(duì)分析此類問題非常關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
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（1）用名稱表示沉淀D的組成______、______．
（2）寫出F→E、C→D的化學(xué)方程式______ 4Fe+3CO
2↑
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A．若要將B從溶液中結(jié)晶出來常采用的方法是冷卻結(jié)晶
B．將T
2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液冷卻到T
1℃，所得的三種溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為C＞B＞A
C．若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液，只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D．將T
2℃時(shí)組成在M點(diǎn)的A的溶液降溫到T
1℃，可得到A的飽和溶液．
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27H
46O）液晶油墨，它受自然光照射時(shí)，能改變顏色（如圖所示）．有關(guān)這種膽固醇的說法正確的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來源：2011年江蘇省常州市溧陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
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