寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式:農(nóng)業(yè)上可用于降低土壤的酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的是________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在裝滿(mǎn)氣體的小塑料袋里,袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?BR>①請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
 

②小明的猜想如果是正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

③你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是
1,
 
;
2,
 
;
3,
 

(2)如圖是常用氣體制備的裝置圖.
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①利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(并在文字后寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式)為:
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
.二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.
②利用上述裝置還能制取的氣體是
 
,檢驗(yàn)集氣瓶收集滿(mǎn)該氣體的方法是
 

③利用裝置I制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)
 
,以免氣體逸出.
④利用兩套裝置制備氣體時(shí),裝置Ⅱ與裝置I相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一.甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水,石灰水沒(méi)有明顯變化;將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅,伸入甲、丙混合氣體中,丁充分燃燒生成一種新的氣體乙.丁燃燒結(jié)束后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中,石灰水變混濁.已知丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為4/5,試回答.
(1)四種物質(zhì)的名稱(chēng)甲
 
、乙
 
、丙
 
、丁
 

(2)寫(xiě)出上述過(guò)程中化學(xué)變化的文字表達(dá)式,并在每一種物質(zhì)后面的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式.
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,請(qǐng)從以下用途的信息中寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)某種氣體-光合作用-供給呼吸
O2
O2

(2)微溶于水的白色固體-波爾多液-建筑材料
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(3)某氣體的水溶液-工業(yè)上酸洗原料-胃液成份
HCl
HCl

(4)某種鹽類(lèi)化合物-水溶液為堿性-候氏制堿法的產(chǎn)品
Na2CO3
Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?閔行區(qū)模擬)根據(jù)對(duì)物質(zhì)的存在或性質(zhì)或用途的描述,寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式及物質(zhì)的類(lèi)別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物)
物質(zhì)的存在、性質(zhì)、用途 化學(xué)式 物質(zhì)類(lèi)別
在自然界中以氣、液、固三態(tài)存在,地球表面約70%被它覆蓋
H2O
H2O
氧化物
氧化物
地殼中含量最多的金屬元素
Al
Al
單質(zhì)
單質(zhì)
人體胃液中呈酸性的物質(zhì)
HCl
HCl
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用于改良土壤酸性的物質(zhì)
Ca(OH)2
Ca(OH)2
草木灰可作肥料,它的主要成分
K2CO3
K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)名稱(chēng)的下面寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)鐵在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
;
(2)通電分解水:
通電
氫氣+氧氣
H2O H2 O2
通電
氫氣+氧氣
H2O H2 O2

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