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空氣是一種重要的自然資源。下列氣體中,不能從空氣中得到的是(    )

A.氧氣           B.氮氣                 C.氫氣     D.稀有氣體

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下圖所示,回答有關問題:                          

 
 


(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a       。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是        (填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是        ;反應的化學方程式為                                  。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,裝置中的液體是        (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從      端進入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為                                     

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室里可用鋅與稀硫酸反應制取氫氣:

Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2

某實驗需要氫氣2.24L。

(1)求參加反應的鋅的質量。

(2)某興趣小組用的是從廢舊電池中得到的含雜質10%的鋅皮制取氫氣,F有這種廢鋅皮15g,與足量稀硫酸反應,最多得到氫氣多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:


有四瓶失去標簽的溶液:①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液,不用其他試劑就可以鑒別出來的順序是

A.①②④③                         B.④①②③

C.①④②③                         D.②③①④

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下圖四個化學實驗,回答問題:(提示:Cu與Zn的合金稱為黃銅)

①描述實驗a中的實驗現象  (12)        。

②要證明Cu、Zn、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是   (13)   (填實驗序號)。

③在c實驗后的剩余溶液中,一定有的溶質是   (14)   ,可能有的溶質是   (15)   ,為了確定可能有的溶質,可加入   (16)   (填選項序號)

Ⅰ.氯化鋇溶液    Ⅱ.氫氧化銅    Ⅲ.氫氧化鈉溶液    Ⅳ.鋅粒

④為了測定d中稀硫酸的溶質質量分數,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分4次加入該稀硫酸,充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表:

加入稀硫酸的質量(g)

充分反應后剩余固體的質量(g)

第1次

25

16.75

第2次

25

13.5

第3次

25

m

第4次

25

12.0

    試回答下列問題:

Ⅰ.上述表格中m的值為    (17)    ;

Ⅱ.該稀硫酸的溶質質量分數是多少?(根據化學方程式計算)

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二氧化碳是一種用途廣泛的寶貴資源。下列說法中,正確的是(    )

A.二氧化碳是一種單質

B.二氧化碳中含有碳原子和氧分子

C.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

D.二氧化碳中碳、氧兩種元素的質量比是1:2

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紡織廠屬于消防安全重點單位。紡織廠生產車間不需要出現的圖標是(    )

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科目:初中化學 來源: 題型:


①干冰;②硝酸鉀;③氧氣;④鹽酸;⑤氫氧化鈉;⑥水等物質中,(填序號)

(1)屬于單質的是____________。       (2)屬于堿的是____________。

(3)屬于氧化物的是____________。 (4)與鐵反應生成鐵銹的是____________。

(5)用于潛水、醫(yī)療救援的是_________。

(6)用于人工降雨、做制冷劑的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氮氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:

(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為                           。

(2)反應后溶液中的溶質是什么物質呢?

【猜想假設】猜想一:只有氫氧化鈉      

猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉   

猜想三:是                            。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸    

                        

猜想二不正確

步驟二:取少量溶液于試管中,滴加            溶液

    產生白色沉淀

猜想一不正確、猜想三正確

    【反思交流】   

    步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質,也可得到同樣的結論,則該物質的化學式為           

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