下列氣體與空氣混合后遇明火，不能發(fā)生爆炸的是（　　）

A．甲烷 B．二氧化碳 C．氫氣 D．面粉


【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；物質(zhì)和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體是否有可燃性．

【解答】解：A、甲烷具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．

B、二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性，遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項正確．

C、氫氣具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．

D、面粉屬于可燃性的粉塵，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．

故選：B．

【點評】本題主要考查了可燃物與空氣混合遇明火是否爆炸的內(nèi)容．只要該物質(zhì)具有可燃性，與空氣混合遇明火就可能發(fā)生爆炸．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是(     )

A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C．自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下述說法中正確的是(     )

A．空氣是由空氣分子組成的

B．空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對水的認識正確的是（　　）

A．長期飲用蒸餾水對身體有益

B．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

C．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

D．水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

A．用干冰做致冷劑保存食品   B．壓縮空氣給輪胎充氣

C．用石墨做鉛筆芯   D．用氧氣搶救病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．請問：

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是　　，（選擇序號填空，下同．）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是　　；

①化石燃料的燃燒  ②動植物的呼吸作用  ③植物的光合作用  ④溫室效應(yīng)

（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）　　；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)； ②大力發(fā)展火力發(fā)電； ③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；  ④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個問題進行如下探究．

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)．

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒．

【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成．

【得出結(jié)論】二氧化碳　　（“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒．

【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是　　．

【【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？

【猜想與假設(shè)】黑色顆�？赡苁�　　（用化學(xué)式填寫）．

【進行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水　　．

【得出結(jié)論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的．

【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉 （Ⅱ）氫氧化鈉． 你認為猜想�、颉�（填序號）一定是錯誤的，理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“釜底抽薪”成語中蘊含的滅火原理是（　�。�

A．隔絕空氣

B．降低溫度到可燃物的著火點以下

C．移除可燃物

D．降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（　　）

A．伸入燃燒的木條   B．測定氣體的密度

C．滴入澄清石灰水，振蕩 D．滴入紫色石蕊試液，振蕩

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同步練習(xí)冊答案