14．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．t3℃時(shí)，將A、B分別溶于100g水中，各自配制成飽和溶液，然后降溫．試根據(jù)溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．t3℃時(shí)，兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．降至t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液仍然是飽和溶液
C．降至t1℃時(shí)，B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D．降至t1℃時(shí)，兩種溶液的質(zhì)量均不變

分析 A、據(jù)飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，可知：溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大；
B、A的溶解度隨溫度降低而減小，所以降溫至t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液仍然是飽和溶液；
C、B的溶解度隨溫度降低而增大，所以降溫溶液的組成不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；
D、據(jù)AB的溶解度隨溫度變化情況分析解答．

解答 解：A、t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B，則飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A大于B，故錯(cuò)誤；
B、A的溶解度隨溫度降低而減小，所以降溫至t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液仍然是飽和溶液，正確；
C、B的溶解度隨溫度降低而增大，所以降溫溶液的組成不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤；
D、降溫至t1℃時(shí)，A析出晶體，溶液質(zhì)量減小，B溶解度增大，溶液質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)溶解度曲線意義的認(rèn)識(shí)和掌握，同時(shí)須明確飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，要據(jù)相關(guān)知識(shí)細(xì)心解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．從熱水瓶中倒開水，能觀察到瓶口有白霧，上升一段距離后消失，這一現(xiàn)象無法說明（　�。�
A．分子很小B．分子之間有間隔
C．分子是可分的D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．南水北調(diào)中線工程全線通水，鄭州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水．康康通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，得知水不僅是生命之源，也是重要的化學(xué)試劑．康康利用丹江水進(jìn)行了下列系列實(shí)驗(yàn)：
（1）康康先用臭氧對(duì)丹江水消毒，再用活性炭對(duì)水進(jìn)行處理，這樣處理的目的是吸附水中的色素和異味．
（2）康康對(duì)上述處理過的水進(jìn)行了蒸餾，蒸餾后的水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”），請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)方法．
（3）為研究水的組成，康康設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．檢驗(yàn)c端氣體的方法是打開活塞，用帶火星的木條檢驗(yàn)C端的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的化合物．
（4）康康欲配制80g 6%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是75.2g．現(xiàn)欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要上述配得的6%的氯化鈉溶液25g．
（5）已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液可以發(fā)生反應(yīng)，若生成14.35gAgCl沉淀，需消耗3%的氯化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）該口服液中的鋅屬于：微量（填“常量”或“微量”）元素，葡萄糖鋅中的碳、氫原子個(gè)數(shù)比為：6：11．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.05%（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取重要方法和手段．
（1）A、B兩個(gè)研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

①導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有紅磷少（或裝置氣密性不好等）（舉一例）．
②B實(shí)驗(yàn)通過驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變來推斷甲烷的組成．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)．做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷氨氣的兩條物理性質(zhì)密度比空氣小、極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡冒出，則濾渣留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A．Cu、MgB．Fe、CuC．CuD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�
A．A物質(zhì)的溶解度為60g
B．t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t3℃時(shí)，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t2℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A＞B
D．升高溫度可使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（→表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系），已知A和D均為單質(zhì)，B和C都是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，自然界中綠色植物可實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化，請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式為C
（2）B與C兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同
（3）用化學(xué)方程式表示綠色植物實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬．根據(jù)你對(duì)金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問題．
（1）煉鐵廠以赤鐵礦石為原料，它的主要成分是氧化鐵．
（2）為了防止鐵的銹蝕，人們常采用噴漆、涂油、鍍其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是與水和氧氣隔絕．

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