A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 |
B、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
C、二氧化碳分子是由兩個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素組成的 |
D、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、它是由碳、氫、氧三種元素組成的 |
B、它屬于氧化物 |
C、在白藜蘆醇中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3 |
D、白藜蘆醇中含有14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用蠟燭制取少量的炭黑 |
B、用碎雞蛋殼和食醋制取少量CO2 |
C、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 |
D、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、若銅絲的質(zhì)量為mg,其在火焰上灼燒后的質(zhì)量為ng,則m<n |
B、若高錳酸鉀的質(zhì)量為mg,加熱一段時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量為ng,則m>n |
C、若木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg,其燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng,則m>n |
D、若鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為mg,其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為ng,則m<n |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 電熱器取暖 |
B、 水力發(fā)電 |
C、 太陽(yáng)能供熱 |
D、 天然氣燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 | |
方法一 | ||
方法二 | ||
方法三 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
操作 | 現(xiàn)象 | 涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
(1)往濾渣中滴入足量的稀鹽酸,振蕩; (2)往濾液中滴入足量的氯化鈉溶液,振蕩. | (1)沒有明顯現(xiàn)象; (2) | 假設(shè)一 正確 |
操作 | 現(xiàn)象 | 涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
假設(shè)二 正確 |
操作 | 現(xiàn)象 | 涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
假設(shè)三 正確 |
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