4．某小組兩位同學(xué)做實驗，用10mL量筒量取2mL的鹽酸，甲手握量筒，視線盯住量筒2mL的刻度，乙學(xué)生手握細(xì)口瓶，向量筒加入鹽酸，聽到甲同學(xué)說“夠了”，則乙停止了加液．
（1）甲、乙兩位同學(xué)做實驗的過程是否是我們提倡的合作學(xué)習(xí)，為什么？
（2）他們的操作有什么錯誤？會有什么后果？

分析 （1）根據(jù)量筒的使用中的注意事項分析解答；
（2）根據(jù)量筒使用中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析．

解答 解：（1）不是．用量筒取一定體積的溶液，是實驗操作的基本技能．在操作中要個人的左右手、眼睛共同配合，才能正確完成．所以甲乙兩學(xué)生的操作不符合操作的要求．
（2）手握量筒進(jìn)行觀察是錯誤的；因為量液時，量筒必須放平，否則在觀察刻度時產(chǎn)生誤差．甲手握量筒，乙手握細(xì)口瓶，向量筒傾倒鹽酸，是錯誤的；因為不是自己的左右手、眼睛共同配合，在傾倒鹽酸時，可能會灑落到量筒的外面，或倒在甲的手上．

點評 本題考查化學(xué)實驗基本操作，題目難度不大，注意基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（　　）
A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸氣
C．可能是對人體無害的氣體D．可能是對人體有害的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)金屬的說法中正確的是（　�。�
A．鐵釘在潮濕空氣中易生銹
B．常溫下金屬均為固態(tài)
C．鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和氫氣
D．合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的催化作用下受熱能生成氧氣．將Wg氯酸鉀與1g二氧化錳混合共熱生成氯化鉀和氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為mg，則生成氣體的質(zhì)量是（　�。�
A．wg-mgB．Wg-1g-mgC．Wg+1g-mgD．wg+mg-1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在生活和生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等，但由于能源需求增加，人們正在利用和開發(fā)其它新能源，如太陽能，請你寫出其它三種能源：核能、風(fēng)能．氫能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)方法正確的是（　�。�
A．用測pH的方法區(qū)分廁所清潔劑與廚房清潔劑
B．用活性炭作試劑區(qū)分硬水和軟水
C．通過觀察溶液顏色區(qū)分白酒和白醋
D．通過加水溶解區(qū)分食鹽和白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用5%過氧化氫溶液和二氧化錳按如圖裝置進(jìn)行實驗制取氧氣．請回答下列問題：

（1）裝置中標(biāo)號儀器的名稱是：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）A裝置中加入藥品的操作順序是先在錐形瓶中加入二氧化錳，再在長頸漏斗中加入5%過氧化氫溶液，A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）B裝置內(nèi)裝有無水硫酸銅，已知白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)色，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（藍(lán)），請預(yù)測本實驗過程中，B裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色．
（4）C裝置用于收集氧氣，檢驗儀器②中氧氣是否集滿的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．醫(yī)用生理鹽水B．干冰
C．用作燃料的乙醇汽油D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有六種物質(zhì)：鐵粉、氯化鋇溶液、氧化銅、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸，將它們兩兩混合，共發(fā)生7個化學(xué)反應(yīng)，其中置換反應(yīng)有2 個．

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同步練習(xí)冊答案