化學知識中有很多的“相等”。下列敘述正確的是

A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

B．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C．同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等

D．一種溶液和一種固體反應，反應后溶液的質(zhì)量和參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市房山區(qū)初三畢業(yè)會考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A．西瓜 B．鯽魚 C．花生油 D．馬鈴薯

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（4分）化學和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關。請你用化學知識解釋下列問題：

（1）打開汽水瓶蓋時，為什么汽水會自動噴出來？

（2）工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）某研究性學習小組的同學在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進行測定，請你參與并回答有關問題。

（1）甲同學進行如下操作：

①組裝好如圖儀器，并檢查___________；

②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；

③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；

④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；

⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；

⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（2）上圖B裝置的作用是______________；D裝置的作用是__________________________。

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想：

①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；

②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2，它能與酸反應生成CO2等物質(zhì)]。

【實驗探究】甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。

【交流討論】對于如何改進實驗，乙同學認為：應將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學認為：應在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。

大家討論后認為：乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行。

【請你評價】丙同學方案不可行的原因是 。

【教師點撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。

【請你改進】在上述基礎上，你的措施是 。

同學們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進完善后的方案重新實驗。

【數(shù)據(jù)處理】裝置C實驗前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為 _。（列出計算過程）

【實驗反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可選用的試劑是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

A．化學與生活

B．化學對除雜的運用

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③用水滅火降低了可燃物著火點

①用稀硫酸除去Ag中混有的Zn

②用點燃燒的方法除去CO2中混有的CO

③用鹽酸除去Fe中的Fe2O3

C．化學與安全

D．化學對健康的影響

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

①人體缺鐵會引起貧血

②用聚乙烯薄膜包裝食品

③食用蔬菜和水果來補充維生素

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）A圖為實驗示意圖，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液，試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液，試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液。當它們由室溫升到80℃時，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化，而試管①中盛裝的是乙物質(zhì)全部溶解，試管②中有丙物質(zhì)析出。B圖表示三種物質(zhì)的溶解度曲線。請你據(jù)此現(xiàn)象回答下列有關問題：

（1）室溫時， （選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）中溶液可能是不飽和溶液；

（2）上圖能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （選填a、b或c）；

（3）若乙物質(zhì)溶液中混有少量的甲物質(zhì)，提純乙物質(zhì)可采取的方法是

（4）對于甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液，在溫度 時，乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比甲物大．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一模化學試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)2015年2月28日上映的紀錄片《穹頂之下》引起社會很大的反響，主演柴靜讓更多的人開始關注空氣污染。而在隨后召開的全國兩會中，代表、委員們又指出，從長期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關注�？梢姡斍拔覈讶娲蝽懥诉@三大污染的防治戰(zhàn)役。

（1）使用甲醇（CH3OH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染。甲醇中元素質(zhì)量分數(shù)最小的是________元素。

（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴重時會導致物種滅絕。水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類的角度看，ClO2屬于____________（填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機物”中的兩項）

（3）《土壤污染防治行動計劃》有望在今年下半年出臺，土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作。而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑，某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于_______（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”），在硝酸鉀中，鉀元素與氮元素的質(zhì)量比為____________（填最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常說“鈣奶補鈣”、“碘鹽補碘”，這里的“鈣”、“碘”指的是

A．原子 B．分子 C．離子 D．元素

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