【題目】圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。下列敘述正確的是　(　　)

A. 通空氣時,冷水中的白磷能燃燒

B. 不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒

C. 圖甲熱水中的白磷沒有燃燒是因為溫度沒有達到著火點

D. 圖乙比圖甲環(huán)保

【答案】D

【解析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；A. 通空氣時,冷水中的白磷的溫度達不到著火點，不能燃燒，錯誤；B. 不通空氣時,熱水中的白磷不能與氧氣充分接觸，因而不能燃燒，錯誤；C. 圖甲熱水中的白磷沒有燃燒是因為沒有接觸氧氣，錯誤；D. 圖乙中磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水，沒有逸散到空氣中，減少污染物的排放，比圖甲環(huán)保，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，在此過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是3CO+Fe2O33CO2+2Fe

B. 實驗結(jié)束時，玻璃管中紅棕色粉末變成黑色，該產(chǎn)物一定是鐵

C. 為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

D. 要證明產(chǎn)物中有鐵粉，采用加入硫酸銅溶液，觀察是否有亮紅色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀

質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。

回答下列問題：

（1）從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。

（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原

因是 。

（3）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式。

（1）硫在空氣中燃燒_______________________________；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________；

（3）紅磷在空氣中燃燒______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖裝置制取并收集氣體。(資料：濃硫酸可用于干燥氣體)

⑴寫出標(biāo)注儀器的名稱：a________；

⑵若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先_______________，再停止加熱；

⑶制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是_______(填選項，可多選)；

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤

⑷選擇裝置②制二氧化碳時，分液漏斗盛裝的藥品是_____(填名稱)，驗滿的方法是_______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的所學(xué)，請回答有關(guān)問題：

(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入1/3容積的水，立即蓋緊瓶振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________

(2)如圖，從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是_________________，該實驗說明二氧化碳_______________的物理性質(zhì)和_________________的化學(xué)性質(zhì)

(3)如圖，準(zhǔn)備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是________、_______其原因是____________(用化學(xué)方程式表示)

(4)某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗：

實驗一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，無現(xiàn)象產(chǎn)生，說明__________________

實驗二：用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)，可觀察到的現(xiàn)象__________其原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，下圖常見的一些實驗裝置，請根據(jù)如圖回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器a的名稱：_______。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________，可選擇的發(fā)生裝置為____________(填字母)，用C收集氧氣的原因__________________。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________，該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的______口(填“①”或“②”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用．

(1)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：4NH3+5O24NO+6R，其中R的化學(xué)式為 ______ ；

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則(填“=”、“＞”或“＜”)m1 ______ m2；

(3)如圖所示裝置，將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上稱量，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，其原因是 ______ ，由這個實驗推測：要驗證質(zhì)量守恒定律，有氣體生成時，實驗環(huán)境應(yīng)在 ______ (開放、密閉)體系中進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用數(shù)字和符號填空：①2個氮原子_____；② 3個硫酸根離子 ________；③4個水分子_________；④氫氣_________。

(2)在符號“”中H正上方的“+1”表示________________，H右下角的“2”表示___________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵粉在氧氣中燃燒____________

②水電解________________

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