有關(guān)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的探究

(1)小明同學(xué)為了測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱條件下充分反應(yīng),然后在同樣條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體的體積.

②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱條件下充分反應(yīng).然后在同樣條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體的體積.

③在密閉容器中充人一定量的空氣,讓小動(dòng)物在容器中充分呼吸,然后在同樣條件下測(cè)定所剩余的氣體的體積.

其中可以比較準(zhǔn)確地測(cè)定出空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是________.其理由________

如圖是李華和黃磊兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置.

①這兩位學(xué)生在燃燒匙內(nèi)加入的可燃物應(yīng)該是________

②若李華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確無誤,燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,瓶?jī)?nèi)進(jìn)水的體積約為________

③黃磊同學(xué)因操作不當(dāng),瓶?jī)?nèi)進(jìn)水體積比李華同學(xué)略小.請(qǐng)分析:黃磊同學(xué)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是下列選項(xiàng)中的________(填序號(hào))

A.燃燒匙內(nèi)可燃物的量不足

B.燃燒匙內(nèi)可燃物有剩余

C.氣密性不好

D.未冷卻至室溫就打開止水夾

E.導(dǎo)管太長(zhǎng)

 

舒暢同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷,然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象是________;

冷卻至原來溫度時(shí),慢慢松開手,活塞最終將回到刻度________處,試簡(jiǎn)述白磷燃燒的原因________

答案:略
解析:

(1)① 能將氧氣充分反應(yīng)且不會(huì)產(chǎn)生其他氣體

(2)紅磷,50,A、C、DE

(3)白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,4,對(duì)氣體做功,氣體內(nèi)能增加,溫度升高達(dá)到白磷燃燒的著火點(diǎn)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒;
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會(huì)有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是
 
 (填“軟水”或“硬水”).
(3)下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(7分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   
(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
                                           
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的       
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是       (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會(huì)有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水
        (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是       

A.水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆遼寧省東港市石佛中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   
(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊膠皮管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
 
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:                                         。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的       
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是       (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會(huì)有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是             (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是       

A.水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.我國(guó)有些地區(qū)極度缺水,可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(7分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   

(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

 

 

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:

                                            

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的        。

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是        (填“支持”或“不支持”)燃燒

(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會(huì)有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水

         (填“軟水”或“硬水”)。

(3)下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是       

A.水體污染加劇了淡水資源危機(jī)

B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

 

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