17.下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關實驗,其中合理的是
序號實驗目的實驗過程
A除去雜質(zhì)取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應,過濾
B確定成分取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
C證明變質(zhì)取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水
D測定純度取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量
( 。
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
氫氧化鈉固體能夠吸收水蒸氣和二氧化碳氣體.

解答 解:A、取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾,可以除去碳酸鈉,該選項方法正確;
B、取少量溶液,加入石灰水,如果產(chǎn)生白色沉淀,說明其中含有碳酸鈉,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,如果原溶液中含有氫氧化鈉,酚酞試液變紅色,如果原溶液中不含有氫氧化鈉,則氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成的氫氧化鈉也能使酚酞試液變紅色,該選項方法不正確;
C、取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明反應生成了二氧化碳,進一步證明溶液中含有碳酸鈉,氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),該選項方法正確;
D、取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量,由于氫氧化鈉也能夠吸收水蒸氣,因此會導致稱量的結果偏大,該選項方法不正確.
故選:AC.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.若66gCO2與一定量的碳反應生成84gCO,則參加反應的碳的質(zhì)量為(  )
A.12gB.18gC.24gD.30g

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8.金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.請回答下列問題:
(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,寫出鋁合金材質(zhì)的一條優(yōu)點耐腐蝕;
(2)將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,發(fā)生反應用化學方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)鋼鐵容易生銹造成損失,生活中通常用涂油或涂一層油漆的方法防止鋼鐵生銹.
(4)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是稀鹽酸(填一種即可).

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5.下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分攪拌,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.黃酒C.花生油D.白糖

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12.下列整理與化學有關的知識,完全正確的是
A.常見物質(zhì)的鑒別B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水
洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導電性良好
C.化學反應和能量D.資源的利用和保護
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
干電池--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
煤燃燒--化學能轉(zhuǎn)變成熱能
保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
( 。
A.AB.BC.CD.D

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2.某校課外小組的同學們在老師的指導下探究用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的主要反應原理.他們設計的實驗裝置如右圖所示:
(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管中的固體由棕紅色逐漸變成黑色.
(3)該裝置在設計上有明顯的不足,請你幫他們改進沒有設計尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.類比歸納是學習化學的一種重要方法.對如下類比的說法正確的是( 。
A.過濾時使用玻璃棒起到引流作用;結晶時使用玻璃棒也起到引流作用
B.二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應;一氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應
C.鋁制品表面形成的氧化鋁薄膜耐腐蝕;鐵制品表面形成的鐵銹也耐腐蝕
D.稀鹽酸中能解離出氫離子;硫酸溶液中也能解離出氫離子

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6.下列物質(zhì)中不屬于合金的是( 。
A.鐵銹B.C.青銅D.黃銅

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7.可用鹽酸除去下列物質(zhì),請寫出有關反應的化學方程式.
(1)NaCl中含有的少量Na2CO3雜質(zhì)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)玻璃水槽內(nèi)的鐵銹斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)試管上附著的氫氧化銅固體2HCl+Cu(OH)2═CuCl2+2H2O.

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