(2012?齊齊哈爾)清明節(jié)是一個寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日,齊齊哈爾市在全社會營造移風易俗、文明祭祀的氛圍中度過一個文明、平安的清明節(jié),請從環(huán)境、安全、情感態(tài)度價值觀等方面談?wù)勀愕母惺埽ù鹑c即可)
分析:本題從破除封建迷信,推崇風易俗、文明祭祀,在環(huán)境上,安全上,以及轉(zhuǎn)變?nèi)说男撵`去分析;
解答:解:由題意知,齊齊哈爾市在全社會營造移風易俗、文明祭祀,就是拋棄傳統(tǒng),迷信的燒紙、點香等做法,這樣做減少了紙張的燃燒,減少了有害氣體的排放,起到保護環(huán)境;從安全上減少了火災的發(fā)生,起的安全的作用;通過新的祭祀方式,如音樂祭祀,植樹祭祀等方式,起到營造移風易俗、文明祭祀的新思想,新風尚的發(fā)揚與推廣.
點評:本題難度不是很大,屬于開放性的試題,節(jié)能減排是符合“低碳生活”的理念的重要措施,我們要從生活中的小事做起,養(yǎng)成良好的習慣.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認為它們的敘述中屬于物理變化的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)實驗課上,小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅

(2)小玉設(shè)計了另一個實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液

②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
生成白色沉淀
生成白色沉淀

生成藍色沉淀
生成藍色沉淀
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
(3)小玉的實驗可靠性高的原因是①
排除碳酸鈉的干擾
排除碳酸鈉的干擾
證明有氫氧化鈉的生成
證明有氫氧化鈉的生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)現(xiàn)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)下圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子
根據(jù)模擬圖回答:

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是(用字母表示)
A
A
,寫出該反應(yīng)的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
,通過對上圖的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程:
氧原子進行了重新的組合,且每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子
氧原子進行了重新的組合,且每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)今天是化學實驗室開放日,小麥準備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液的鑒別實驗,他先分別取少量這四種溶液于試管中,再分別向這四只試管中,滴入紫色石蕊試液:
(1)先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是
鹽酸
鹽酸
 和
氯化鈉
氯化鈉

(2)接著他用現(xiàn)有試劑,將另外兩種溶液鑒別出來,寫出鑒別時所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

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